雖然我目前還沒有成為一名父親，但我以一名過來人的身份來回答這個問題：

第一，要了解到孩子要手機的目的是什麼，是真的為了聯絡親人朋友，還是為了攀比，玩遊戲，或者其它～

第二，要知道手機是否會對孩子的身體發育，精神健康，學習成績造成負面影響。例如：造成視力下降，輻射傷害，瀏覽不良資訊，影響學習注意力。

第三，你要了解到，孩子是否有自制力控制自己玩手機的時間，地點，內容。

綜上所述，如果身為父母的你不清楚以上三點，個人建議不要為孩子購買手機。

會，上高中後，我給她們每人都買過手機。而且是獨立使用。我告訴她們說，這是給你們通訊用。也是考驗你們自冶能力。望你們以學業為重。雜音不亂。

她們也爭氣，都考上不是985,211,但快輕鬆上大學。也很好麻，不用把孩子們逼成瘋子。

我沒有結婚沒有孩子，但是從我也是小孩子過來的經歷，我認為可以給，但是要加以限制，而不是一味的阻擋，因為從你這裡得不到，孩子為了滿足那點慾望需求會尋求其他途徑，發生了什麼你就沒法那麼好控制了。

作為父母您會給孩子買手機獨立使用嗎？

在網際網路發展普及應用的新時代，社會的進步和需求，手機已成為人們生活中的使用工具和生活必用品。

作為父母，您會給孩子買手機，讓孩子獨立使用手機嗎？

這個問題，聽起來很簡單，其真實回答起來也內容很複雜廣泛，因為現在的手機服務功能特別多，如孩子合理應用，的確是生活的好助手，能為孩子解決生活和工作，學習等方面的疑難問題，如應用不當，則會給孩子帶來許多不利因素，不但直接影響孩子的正常學習狀況，還會直接影響孩子的身心健康，有時還給父母造成不必要的意外經濟損失。

父母給孩子買不買手機，或讓孩子玩不玩手機問題，我認為並建議作為孩子父母，對這種情況，首先要根據孩子的年齡和學業程度作思考，也要按孩子的認識能力和辨識能力作選擇。一般情況，十二三歲以上的孩子，大多都進入初中階段上學，基本可以辨識事情龍脈去向(就是嚇好話，好壞事)，如聽父母，老師的話，可以給孩子買部手機，作為通訊工具使用，有什麼事可以和父母及時聯絡，問題及時能夠得到解決。當然孩子上高中，大部分都進入成年人，這個就不用解說了。

十一二歲以下的孩子，據我觀測到的真實現狀，大多數孩子半懂事，半聽話，如遇自已喜歡做的事，及乎都扭棄了大人按排指使，滿腦子都增加了自已的喜聞樂趣，排擠忘記了大人的按排指使。因而，這個年齡階段的孩子大多也在上小學，既沒有手機幫助學習的必要，也沒有作通訊的準確把握性。我觀察覺到有些帶手機的孩子，一在空閒時間，時乎也記不起給父母打電話，不但自已沉迷玩各種遊戲，看動畫，甚至於拉許多同夥一起玩，不但影響學習，也嚴重影響孩子的健康成長，首先明顯涉及到孩子的視力下降等等。建議作父母的，這個時期不要給孩子買手機，也不要把自已的手機困時讓孩子去玩，也提請父母在孩子學習做作業時，父母也不要在孩子面前沉迷手機，否則，也會給孩子染上沉迷手機的不良習慣，建議父母在孩子學習時，多倍倍孩子，及早培養孩子長大後正常正值使用手機的良好習慣。

特別是三至五歲的孩子，父母絕對不能讓孩子玩手機，因為這個年齡階段性，正是孩子思維接觸認識階段，孩子的好奇喜樂感染力單純，視力外遠括散，如讓孩子玩手機，明顯鐳射幅謝刺激視力模糊，導致視力近距，容易形成近視力。還會影響孩子的精神等儲多方面的健康。如把手機當做哄孩子的東西或看成是孩子的好玩具，實際情況是等於把孩子往苦路上推逼。

綜上所述，父母在對孩子的使用手機上，一定要把握住手機對孩子的利用能力模型，實用的價值，不能輕易給未成年的孩子遞給手機，一定要把好手機對孩子的利用價值。