6歲的寶寶，已經處於幼兒期的尾巴階段了，再大一些就到了學齡期。

兒童的成長包括生理發育和心理發展，成長的兒童在各年齡階段身心都有較大變化。兒童期的成長過程，分為四個階段，其特點如下：

1、乳兒期（0-1歲）：

（1）是指從出生到滿1週歲以前的一段時期。是出生後生長髮育最迅速的時期，嬰兒在是人一生中生長髮育最旺盛的階段，也是最短的一個階段。

（2）在這個階段，嬰兒不僅身體迅速長大，體重迅速增加，而且腦和神經系統也迅速發展起來。在此基礎上，嬰兒的心理也在外界環境刺激的影響下發生了巨大的變化。他們從吃奶過渡到斷奶，學會了人類獨特的飲食方式；從躺臥狀態、不能自由行動發展到能夠隨意運用自己的雙手去接觸、擺弄物體和用兩腿站立，並學習獨立行走；

（3）從完全不懂語言、不會說話過渡到能運用語言進行最簡單的交際等等。這一切都標誌著嬰兒從一個自然的、生物的個體向社會的實體邁出了第一步。他們在遺傳的生物性的基礎上形成著社會化的人性──社會性，逐漸適應著人類的社會生活。

2、嬰兒期（1～3歲）：

（1）孩子日長夜大，身體的各種器官、系統也逐漸發育成熟。第一年腦發育較快，腦重可達1000克，相當於成人腦重的75%。心理活動也有相應發展，如簡單的語言發展，至3歲時詞彙量可達成1000個左右；

（2）認知能力發展，3歲時能分辯基本顏色，能集中注意力、記憶兒歌及簡短故事；情緒和個性的發展，易哭易笑，喜怒無常，對母依戀，一旦分離，則出現焦慮哭鬧。應將焦慮減少到最低限度，使孩子感到舒適安全。嬰幼兒期是人一生中最重要的階段。人格培養要從小抓起。

3、幼兒期（3～6歲）：

（1）在幼兒期，個體的生理不斷地發展變化，身高、體重在增長,身體各部分的比例逐漸接近於成人，肌肉、骨骼越來越結實有力；更主要的是神經系統特別是大腦皮層的結構和功能不斷成熟和發展。六七歲時腦重量接近成人水平。

（2）言語發展很快，六歲時詞彙量可達4000個；思維和想像能力也得到了發展，能重述故事內容，記住生字；情緒豐富，能意識到男女的不同。此期應注意個性的教育，其形成的性格傾向，對今後心理發展很有影響。

4、學齡期（6 ~12歲)：

（1）此期小兒體格生長仍穩步增長，除生殖系統外其他器官的發育到本期末已接近成人水平。腦的形態已基本與成人相同，智慧發育較前更成熟，控制、理解、分析、綜合能力增強，是長知識、接受文化科學教育的重要時期。

（2）應加強教育，使他們在學校、在家庭中打好德、智、體、美、勞全面發展的基礎。這個時期發病率較前為低，但要注意預防近視眼和齲齒，矯治慢性病灶，端正坐、立、行姿勢，安排有規律的生活、學習和鍛鍊，保證充足的營養和休息，注意情緒和行為變化，避免思想過度緊張。

（3）口頭表達能力和對語言的理解能力增強；上課時能集中注意聽講，但常不持久；能透過聯想掌握課文；思維由具體形象思維向抽象邏輯思維發展；個性和道德品質成長，能區別一般的是非善惡，作自我評價，心理個性趨向成熟。

5、青春期(12~16歲)：

（1）身體發育加速，第二性徵出現，性意識萌發，心理發育出現飛躍。抽象邏輯思維佔主導，認識事物不單憑經驗，而是應用理論指導；

（2）自我意識發展，要求受人尊重，既希望得到父母的認可和支援，但又不願受到父母的約束，做父母的應加強與子女的交流，正確引導，又不必管得太多，培養他們的獨立性，促使人格的健全發展。

六週歲可上小一，家長更要多出時間陪伴寶寶，和諧溫謦家庭環境尤為重要，什麼都可給寶寶賞試，做家務，養成自已的事自已完全，給孩子先樹善言善舉榜樣，讓孩子學會恭讓，尊師好學好學友，友善相處，為祖國花朵而引導呵護！家長責無旁貸！