孩子學習成績差，要說家長心中不急這是不可能的，俗話說得好“望子成龍，望女成鳳”，但為什麼有些家長卻不問不管呢？究其原因，有以下幾點:

一、工作忙，沒有時間管

現在社會科技高速發展，人們生活節奏加快。因為工作忙碌、早出晚歸，所以很多家長把孩子託付給爺爺奶奶、外公外婆，根本沒有時間管理孩子的學習。我班有一個孩子，經常不寫作業，打電話給他的家長問其原因，家長迴應說這幾天晚上加班到10點，回去後孩子早就睡了，自己也很累，就沒有檢查。

二、覺得沒有希望，不想管

在學校裡，經常會出現考試只考二三十分甚至幾分的學生。這樣的孩子基礎薄弱，上課思想開小差，作業拖欠現象嚴重，但課後又異常頑皮。和家長交流，家長滿不在乎地說:“我家孩子不是學習的料，等他混個初中畢業就回來幫家裡做生意算了！”

三、把一切責任推給學校

有些家長認為，孩子的學習是學校老師的事，自己又不懂，所以孩子成績的好壞跟老師的教學有關。自家孩子成績不好，是老師沒有關心和負責造成的，責任在老師身上。他們不知道，一個孩子的健康成長離不開學校、家庭、社會幾個方面的有力配合！

面對自己孩子成績差，很多時候家長不是不想辦法，而是根本想不出辦法。

我們常說教子無方，在有的家庭裡的確如此。其實原因也很簡單，每一個人從小到大可能學過了很多文化和知識，可能學習了很多專業技術，但是從來沒有一所學校，專門開設家庭教育課。家長使用的家庭教育方式，要麼是潛移默化繼承父輩的教育理念，要麼大多數就是自己在摸索前進，好的是現如今有一部分家長已經覺悟，開始透過聽講座和閱讀，學習家庭教育理念和方法，從而改變自己的教育方式。對於沒有教育理論支撐的家長，面對孩子在成長時期所出現的各類問題，可能很多時候都會手足無措，不知如何解決。

孩子的管理有兩個很重要的事情，一個是兒童期，一個是青春期。在兒童期時，有些家長忙於工作，有些家長對孩子過於溺愛，形成了無論孩子幹什麼都是得過且過，結果就形成了很多不良習慣，包括不正確的學習習慣。當家長髮現問題時，給予讓孩子提高學習成績，將其送進輔導班，其實這完全是一種放任的管理模式，大多數輔導班都只能幫助孩子短期內提升成績，卻不能幫他形成良好的學習習慣。不知不覺就走到了青春期，青春期的孩子的身心方面發生了很大的變化，導致其叛逆心理極強，而家長在這個時候如果仍不注意教育方法與孩子進行硬碰硬的交流，往往就是適得其反，孩子習慣越來越差，成績越來越低，和家長之間的關係越來越糟糕。這時候家長對他的孩子還有辦法管嗎？基本上是沒有任何招數，只能放任其自由發展。

每個人的成長經歷不同，積累的經驗就有差別，最後形成了各種各樣的思想。有些家長從心底裡就對孩子的成績看得比較平淡，很早就給孩子做好了打算，比如說自己做小本生意，希望子承父業，所以主要在培養孩子的財商方面下了功夫。再比如說看到孩子學習成績不好，你家裡有關係可以幫孩子介紹一份不錯的工作，在這種情況下，成績就顯得不那麼重要，所以給人的感覺是家長對成績幾乎不管不問，其實他們是心中有自己的其他打算。

後記：每個家長都希望自己的子女能夠成功成才，能夠幹出一番較大的事業，但是每個人天生就有差別，加之後天的努力不同，在未來就可能從事很多不同的職業，成績好固然對植物也具有很強的幫助和提升，但是有一些職業對成績的要求的確較低，家長們基於孩子自身的特點，其實都在著急忙慌的幫孩子的未來尋找出路。