整體區別在於硬體、軟體、師資力量等的水平要求不一樣，省級比市級條件好。

級指的是幼兒園的硬體水準：包括佔地面積、綠化用地、環境美化，大型器械、房屋裝置、圖書資料、教學裝置等。

類指的是幼兒園的軟體水準：包括園所長、教師、保育員，醫務保健人員，炊事後勤人員的安排，教育教學水平等

幼兒園詳解

簡介

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。

功能

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。

課程分類

1. 學科:音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

2. 活動:為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

3. 經驗:為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。

幼兒園注意事項

1. 為寶寶準備一個小書包，不要忘記繡上的名字，裡面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環境中減少心理壓力。

2. 要給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標誌，並讓寶Bora認一認，這樣便於寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。

3. 為寶寶準備一到兩套乾淨的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園裡。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現尿褲子的現象，這樣老師就能及時為寶寶更換好乾淨的衣褲。

4. 為寶寶選擇衣服和鞋子時，不要過於新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那裡，這樣就會影響寶寶參與集體活動的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴裡，放在耳朵裡等。

5. 鞋子大小要合適，並要儘可能適合寶寶運動，這樣能保證寶寶在集體活動中的安全。

6. 在寶寶沒有學會繫鞋帶時，儘可能少穿繫鞋帶的鞋子，鞋帶散了很容易使寶寶摔倒。可以選擇拉鍊的，或者搭袢的鞋。

7. 別忘了為寶寶準備一個安全別針，並每天給他別上乾淨的手帕。

8. 儘量不要給寶寶掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。

9. 引導寶寶試著自己脫鞋子，脫衣褲，別忘了時常表揚寶寶的進步。

總結

幼兒教育關乎祖國民族的未來，是一家的希望所在，重視幼兒教育，引導。是一個人起步階段的重要組成部分，用心做好幼兒教育，關注幼兒教育，關愛祖國下一代的成長，才能讓祖國後續力量持續不斷，中華民族的偉大復興之路不斷