我是一名任了九年的班主任。我想孩子可能最在意的老師就是班主任了。從我自身的喜好來看，我並不以成績來評判學生，但的確會以學生的性格、教養等來評判學生。

九年的工作中，我接觸了太多的孩子，學習不好的自然佔多數。但大多數學習不好的學生並不怕我，相反很是喜歡我，我也很喜歡他們。他們表現出的很多優點值得我們喜歡：

一、文明禮貌，見到老師會主動問好。

二、性格開朗活潑，願意與老師溝通交流，性格大方，不扭捏。

三、做事主動，不推脫，班級裡的事情，主動去承擔，願意做老師的小助手。

四、知錯就改，至少知錯願意聽從教誨。

五、有主見，有個性，但並不乖張狂妄。

六、合群，與同學相處和諧。

如果家長也有優點，就更喜歡了。

一、通情達理，願意配合老師教育。

二、說話客客氣氣，禮貌用語。

三、教育孩子方式不過激，心平氣和。

四、願意多和老師溝通交流。

而學習不好，老師又不喜歡，甚至歧視的，我覺得也許是與我所述的情況相反。

作為家長，我覺得可以先分析孩子到底是什麼原因學習不好？又是什麼原因受歧視？是性格個性原因，還是學習原因？分析清楚了原因，再對症下藥，才能事半功倍。

願我們的家長多用心，用智慧和科學，用耐心和陪伴，助力我們的孩子，健康成長。

推薦大家看一本書《窗外的小豆豆》，這本書即會帶你走進孩子無邪的內心世界，也能在這個問題上給家長很大的啟發！我就是深受這本書的影響然後受益良多的人。

我自己，從小到大都是個品學兼優的人，但是，我女兒，卻是個象豆豆一樣天真可愛，但成績一塌糊塗的小女孩，特別是數學，她長大的過程，讓我的人生有了機會感受差生的待遇，我成了每次家長會上希望老師看不見我的人！但是，我一直告訴自己，這是親生的，如果你都放棄，孩子就更沒活路了！ 所以我學著象豆豆媽媽那樣，每次家長會回來，都只說好的，我都根據自己對她的瞭解，編織個美麗的謊言，告訴她老師說你又進步了，要是字再寫好點，上課更集中精力一點就會進步更大！即使孩子數學考個二三十分，我也很開心的表揚她‘哇，比上次進步了10分吶！看來這段時間在用心聽課了，加油哦！每次進步10分，我們很快就可以100了！’ 我總是想辦法表揚她，幫她樹立信心，鼓勵她競爭課代表，積極參加學校文體活動，成績一時上不來，在這些事情上獲得一定榮譽也能提高孩子的自信！而且，也能讓老師覺得這個孩子對於班集體來說，還是有別人做不到的作用和價值的，老師不至於那麼嫌棄孩子。同時，為了幫她提高成績，我重新拾起初中課本，每天她睡著了我還在預習新課，琢磨怎麼教她她才聽得明白? 另外，我也厚著臉皮，跟老師溝通，引導老師關注孩子的優點，把孩子對於老師的敬仰，期待老師認可的心情告訴老師，配合家長，多關注多表揚一下孩子。最後，對於老師的批評，我總是化做肯定來告訴她！！比如我會說‘老師今天可能心情不太好，說話有點難聽，但是也說明一點，老師很關注你，希望你進步！沒有放棄你啊’，我總是想辦法淡化個別老師過分的批評對孩子的傷害，轉移孩子的思想，讓孩子學會理解老師，畢竟，我們沒辦法讓孩子碰到的每個老師都優秀不?那就教會孩子理解，包容，積極向上！也能鍛鍊孩子的心理承受能力以及挫折反應，現在孩子高中了，成績已經是中上等了，平時對於老師的批評，反應就沒有一般的孩子那麼大，會及時跟我說跟我探討，孩子現在越來越自信，不僅學習習慣越來越好，成績越來越好，而且還是學校晚會的主持人，模特隊的臺柱子，廣播站的播音員。我覺得這些年我對她的教導、歷練，會是孩子一生的收穫。

總之，家長的心態很重要，只要你不放棄，孩子就會有安全感，就有信心重新站起來！很多時候，家長心灰意冷的態度，才是讓孩子最受打擊的原因。

我女兒高二，學畫，專業生，今天回來哭的好傷心，她說教畫老師她畫的不好只要她重畫，也不給她說錯在哪裡，二十多個學生，走到她那也不看不指點，別人都看了，指點了，看她哭的傷心，當家長的心都在留血，問大家怎麼辦？