我兒子也是經常丟，最開始一個月丟東西是因為別的孩子老是偷拿他東西，他不見的東西都出現在一個小女孩那裡，後來調座位了這情況就沒有了。有時候真不怪咱孩子，總不能讓孩子時時刻刻守著書包，連廁所都不上吧

一年級的孩子經常會遇到這種情況。

看到一年級老師的講桌上有一個盒子，盒子裡裝了許多鉛筆、橡皮之類的。老師整天拿起來問:這是誰的橡皮呀？這是誰的鉛筆呀？沒有人認領。

別說鉛筆橡皮之類的了，就連校服都沒有人認領。

解決辦法是:

1.給孩子的物品上都貼上孩子的名字。

孩子的文具盒，書包，校服，鉛筆，橡皮之類的，都貼上孩子的名字。

即使被孩子丟了，別人撿到了，交給老師，老師也知道是你家孩子的，就會主動給你家孩子。

2.孩子丟了物品後，由家長告訴老師。

孩子的鉛筆橡皮之類的丟了，最好的辦法是由孩子自己告訴老師，當然如果孩子說不清楚，家長告訴老師，讓老師幫著找一找也是可以的。

如果家裡是3歲左右剛上幼兒園的小朋友，那麼爸爸媽媽們要體諒下，這個年齡的小朋友心智還非常不成熟，達不到能管好自己物品的年齡，需要進行一定訓練，才能慢慢有這方面的意識。但如果這種丟三落四的現象持續出現，到了大班甚至小學還常常出現這樣的情況，那就是孩子習慣的問題了。

丟三落四的孩子將來會怎麼樣？

丟三落四本質反映了孩子不夠獨立，責任感和自我管理能力不強。有的家長覺得過於誇張了，每次孩子丟了東西，總用“孩子太小不懂得，大點就好了”這樣的話來安慰自己，然後給孩子買了一個又一個橡皮、鉛筆等他頻繁不斷遺失掉的物品。結果等孩子慢慢長大，大到已經不能用這句話去搪塞過去的時候，家長又會說“沒事，就是個習慣不好，也影響不了什麼”又一次安慰自己。等到孩子因為忘了帶書被罰站，考試的時候漏了幾題，遺失了重要的准考證的時候，後悔就晚了！



怎麼改變孩子總弄丟東西的情況？

1、父母的有序行為能省掉很多口水

習慣的培養可不是爸爸媽媽們叨叨幾句就能養成的。更多時候，無聲的氛圍才最能感染小孩子。家庭環境整潔，物品擺放整齊，家長使用完東西后將東西放回原位都能對孩子進行良好的示範。因為孩子的行為一開始是靠學習模仿的，有一個模範做給他看比什麼都重要。

2、讓孩子分辨出自己的物品

很多寶寶丟東西，是因為他們缺乏對”自有物品”的認知。也就是說，成人會毫不費力地給各種各樣的東西貼上“我的”標籤，但孩子需要藉助另外一些力量才能貼上標籤。比如，讓寶寶在橡皮上畫一朵小花，或是他喜歡的圖案。這時他就能感知到，這個東西是他自己的了。同時，家長們要告訴寶寶，沒有這個圖案的東西不能拿，拿了是不對的。避免孩子養成喜歡拿別人的東西的習慣。



3、耐心告訴孩子東西應該放哪裡，並且讓他自己動手

很多孩子上學的書包都是家長收拾的，孩子從沒有自己動手整理過。這樣寶寶們當然弄不清楚他每天要帶什麼，東西應該放在哪裡啦！爸爸媽媽們應該放手讓孩子自己去收拾，即使他一開始根本弄不清要把什麼書放進去，要把橡皮放在文具盒還是書包口袋裡。這個過程中，家長們在一邊指導，並且應該在寶寶正確收拾好一樣東西時給予稱讚和鼓勵，這樣孩子記憶才會更深刻，也能更快明白什麼東西應該放什麼位置才是正確的。

4、適當讓孩子“長記性”

孩子弄丟了東西，家長們就立馬補齊，只會讓孩子覺得丟了東西也沒什麼，回家找爸爸媽媽要就行了。嘗試著他丟了東西，你第二天再去買，讓他自己想辦法度過那一天，他會對這件事記憶猶新，明白弄丟了這樣東西會很麻煩。

這種情況應該是很常見，因為孩子沒有收拾東西的習慣。可以從孩子收拾家裡的東西入手，告訴他怎麼做，做好幾天後有什麼獎勵，做得不好會不滿足他什麼要求。先簡單點。在此之後增加收拾自己書包的事情,時間長了，自然就養成好習慣了