十年
她寄我一封信，
提到了江南晚風天，
她說“只是佳景
沒有良朋！”
八個字中，
我想著江波，
想著晚霞，
想著獨立的人影。
這裡是
只有悶雨，
只有黃塵，
只有窗外靜沉沉的天。
我的朋友！
誰說人生似浮萍？
暫住……
一暫住又已是十年！
一九二二年八月十九日
1926年3月，冰心在她的《寄小讀者·通訊二十七》中有這樣一段話：小朋友，我覺得對不起！我又以悱惻的思想，貢獻給你們。然而我的“詩的女神”只是一個。“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的，就讓她這樣的抒寫也好。
冰心“詩的女神”曾經出現在她1922年創作的短詩《十年》中。詩中，冰心虛設了一個“她”。“她”生活在“只是佳景／沒有良朋”的江南。而“我”（即冰心）生活的北方（北京），“只有悶雨／只有黃塵／只有窗外靜沉沉的天”。冰心筆下的20世紀20年代初的中國大地，多麼沉悶，多麼悽寧！
這種心境是離不開當時黑暗落後愚昧的社會環境的。1919年五四運動的急流怒潮已過，中國依然是北洋軍閥統治，直、皖、奉系以及南方各小派系軍閥間混戰不休。地方上匪患不止，旱澇頻仍，災民逃荒。面對這一切，曾經參加過五四群眾運動、擔任北京協和女子大學理預科學生會文書的冰心，心情怎能不悽惶呢？她不甘沉默，她在思索，寫出一篇篇揭露封建統治、抨擊封建思想的小說和清新雋永、富有哲理的小詩。《十年》就是在這種背景下創作的。
冰心是辛亥革命推翻封建清王朝後的民國二年，即1913年，從福州來到北京的，到1922年已是十個年頭。她時時回憶起“江南”的“佳景”，那碧水青山，那紅花綠草，那竹林桔園。冰心虛設的“她”從如畫如詩的“江南晚風天”給自己來信了，哀嘆佳景中沒有良朋。冰心則從信中“想著江波／想著晚霞／想著（佳景中心境悽然的）獨立的人影”。這景，這情，真如冰心“詩的女神”，“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”。 南國那樣，北方又如何呢？走馬燈似的在北京奪權混世的軍閥、政客，哪裡顧什麼國計民生？哪裡管什麼科學、教育？愛國學生群眾運動高潮過後的北京，自然只剩下了“悶雨”、“黃塵”和“靜沉沉的天”了！
然而，冰心並沒有陷入悲觀主義。她向無所作為的“人生如浮萍”的不可知論發出了質問，並希望變革來得快些，不要“一暫住又是十年”——
對於冰心這位燕京大學文字科的纖弱的女學生，她對“人生如浮萍”的質詢，對“一暫住又已是十年”的控訴，無啻於海燕對摧枯拉朽的暴風雨的召喚！
《十年》充分展示了冰心的詩才！她將景、事、情熔於一爐，借事敘景，借景抒情，重在抒情。事——“她”從江南來了一封信，詩借用了信中的八個字。景——從“八個字中”敘說江南之景和北國之景。情——抒發對“人生似浮萍”的質詢及“一暫住又已是十年”的感嘆與不滿，呼喚盪滌“黃塵”、“悶雨”的日子早些到來。
《十年》還借用了小說“虛擬”的寫法，虛設出“她”和她的“一封信”，由此發出寫景、抒情。
《十年》兼有散文的筆法，行筆如雲，寫法自由，卻又不離中心。
《十年》不愧為五四新文化運動中的一首新詩佳作！
色彩
生命／是張／沒有價值的／白紙
自從綠／給了我/發展，
紅／給了我／熱情，
黃／教我以／忠義，
藍／教我以／高潔，
粉紅／賜我以／希望，
灰白／贈我以/悲哀；
再完成／這幀／彩圖，
黑／還要加我／以死。
從此以後，
我／便溺愛於/我的生命，
因為我／愛他的／色彩
十年
她寄我一封信，
提到了江南晚風天，
她說“只是佳景
沒有良朋！”
八個字中，
我想著江波，
想著晚霞，
想著獨立的人影。
這裡是
只有悶雨，
只有黃塵，
只有窗外靜沉沉的天。
我的朋友！
誰說人生似浮萍？
暫住……
一暫住又已是十年！
一九二二年八月十九日
1926年3月，冰心在她的《寄小讀者·通訊二十七》中有這樣一段話：小朋友，我覺得對不起！我又以悱惻的思想，貢獻給你們。然而我的“詩的女神”只是一個。“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的，就讓她這樣的抒寫也好。
冰心“詩的女神”曾經出現在她1922年創作的短詩《十年》中。詩中，冰心虛設了一個“她”。“她”生活在“只是佳景／沒有良朋”的江南。而“我”（即冰心）生活的北方（北京），“只有悶雨／只有黃塵／只有窗外靜沉沉的天”。冰心筆下的20世紀20年代初的中國大地，多麼沉悶，多麼悽寧！
這種心境是離不開當時黑暗落後愚昧的社會環境的。1919年五四運動的急流怒潮已過，中國依然是北洋軍閥統治，直、皖、奉系以及南方各小派系軍閥間混戰不休。地方上匪患不止，旱澇頻仍，災民逃荒。面對這一切，曾經參加過五四群眾運動、擔任北京協和女子大學理預科學生會文書的冰心，心情怎能不悽惶呢？她不甘沉默，她在思索，寫出一篇篇揭露封建統治、抨擊封建思想的小說和清新雋永、富有哲理的小詩。《十年》就是在這種背景下創作的。
冰心是辛亥革命推翻封建清王朝後的民國二年，即1913年，從福州來到北京的，到1922年已是十個年頭。她時時回憶起“江南”的“佳景”，那碧水青山，那紅花綠草，那竹林桔園。冰心虛設的“她”從如畫如詩的“江南晚風天”給自己來信了，哀嘆佳景中沒有良朋。冰心則從信中“想著江波／想著晚霞／想著（佳景中心境悽然的）獨立的人影”。這景，這情，真如冰心“詩的女神”，“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”。 南國那樣，北方又如何呢？走馬燈似的在北京奪權混世的軍閥、政客，哪裡顧什麼國計民生？哪裡管什麼科學、教育？愛國學生群眾運動高潮過後的北京，自然只剩下了“悶雨”、“黃塵”和“靜沉沉的天”了！
然而，冰心並沒有陷入悲觀主義。她向無所作為的“人生如浮萍”的不可知論發出了質問，並希望變革來得快些，不要“一暫住又是十年”——
我的朋友！
誰說人生似浮萍？
暫住……
一暫住又已是十年！
對於冰心這位燕京大學文字科的纖弱的女學生，她對“人生如浮萍”的質詢，對“一暫住又已是十年”的控訴，無啻於海燕對摧枯拉朽的暴風雨的召喚！
《十年》充分展示了冰心的詩才！她將景、事、情熔於一爐，借事敘景，借景抒情，重在抒情。事——“她”從江南來了一封信，詩借用了信中的八個字。景——從“八個字中”敘說江南之景和北國之景。情——抒發對“人生似浮萍”的質詢及“一暫住又已是十年”的感嘆與不滿，呼喚盪滌“黃塵”、“悶雨”的日子早些到來。
《十年》還借用了小說“虛擬”的寫法，虛設出“她”和她的“一封信”，由此發出寫景、抒情。
《十年》兼有散文的筆法，行筆如雲，寫法自由，卻又不離中心。
《十年》不愧為五四新文化運動中的一首新詩佳作！
色彩
生命／是張／沒有價值的／白紙
自從綠／給了我/發展，
紅／給了我／熱情，
黃／教我以／忠義，
藍／教我以／高潔，
粉紅／賜我以／希望，
灰白／贈我以/悲哀；
再完成／這幀／彩圖，
黑／還要加我／以死。
從此以後，
我／便溺愛於/我的生命，
因為我／愛他的／色彩