轉自網路：
關於孩子向大人提出無理要求，家長應該如何應對。我們可以把孩子的這些無理需求分分類，視情況而定。有一部分要求呢，是符合孩子成長規律，成長過程中必不可少的體驗。有的時候這類行為，對我們大人來說是搞破壞，是無理取鬧。
比如說孩子在經歷秩序感敏感期時，要求必須把一個東西放在自己放在的那個位置，誰都不許動，要求必須吃一塊兒整的月餅。再比如孩子經歷空間感敏感期時，會喜歡不停地扔東西，什麼都扔，扔完有的小朋友還笑一笑。再比如說口腔發育敏感期階段，孩子拿著什麼東西都往嘴裡放，不給就哭。
這些要求看似無理取鬧，實則是孩子成長過程中不可缺少的學習過程。這就需要我們家長多學習，多瞭解孩子在不同年齡階段的成長規律和心理特徵。這個時候的孩子，其實需要我們家長支援他，幫助他創造安全寬鬆的環境去體驗這些事，而不是拒絕。家長經常拒絕孩子這類要求，會讓孩子減少很多自我探索發展的機會，你會限制他的好奇心，慢慢的孩子可能會變得被動退縮和不自信。
另外，還有一部分的要求確實是孩子的無理要求，孩子無理取鬧，用情緒與家長互動。比如想要這個東西，如果得不到就摔東西，故意打翻食物或者玩具等等。那我們來分析一下，到底是因為什麼，導致孩子對家長總是有很多無理要求呢？
這樣的行為背後，原因可能是多種多樣的。但首先家長需要自查一下，是否在之前代養孩子的過程中，曾經過於過多的溺愛和過多的給予。當孩子向我們提出各種各樣需求的時候，我們家長給予的過快，太過及時。就會導致孩子現在不容等待，不容解釋，不容我們提出更多的意見和想法。就導致孩子用各種各樣的情緒行為來和我們互動，孩子的自控能力比較欠缺。
此外，孩子無理取鬧，還可能有一些其他原因，比如第一，希望透過無理取鬧的方式得到家長更多的關注，第二孩子受到某些挫折時，也可能會出現無理取鬧來發洩情緒的情況，第三模仿其他人的行為。
針對這類的無理要求，家長首先要分析一下孩子背後真正的需求是什麼，這種情況下，孩子往往帶有情緒。我們需要先安撫孩子的情緒，理解孩子提出要求時的急迫心情，和她當時的感受。運用黃金八步法與孩子溝通。你要透過擁抱蹲下來平視等平等溝通的方式，讓孩子知道父母是愛孩子的。
然後如果是涉及到安全性，道德價值觀等原則性的問題，家長還是應該溫柔而堅定地拒絕孩子，給孩子明確的訊號反饋。然後可以和孩子講講道理，灌輸給孩子什麼樣的方式是正確的，為什麼不能這樣做，會有什麼後果等等。那麼更多情況的無理取鬧，其實是不涉及到安全性、原則性的需求，家長的處理方式可以是：
第一，對於家長過分的溺愛，過多的給予，要適當延遲滿足一下孩子，不要給孩子過多物質的東西。獎勵也儘量不要用物質去獎勵。
第二，可以適當採取忽視不理會的方式。那麼孩子覺得透過這種方式吸引不到父母的注意也解決不了我的問題，可能以後就不會透過無理取鬧這種方式去做了。
第三，給孩子一些榜樣的力量去模仿。比如身邊同齡人有誰在這個方面做的比較好，咱們也可以去學習一下。
第四轉移孩子目前的注意力，這個對於小寶寶會比較受用，第五可以採取開家庭會議的方式。因為家庭成員共同參與表決以這樣娛樂性的方式，讓孩子懂得什麼是對的，增強孩子的參與感，孩子也會比較樂於接受。
面對孩子的無理要求，我們家長要控制好自己的情緒，不要被孩子的情緒帶著跑。然後要分析孩子無理取鬧背後的真正原因，在充分理解和接納孩子的基礎上，與孩子進行溝通。無論同意還是拒絕，接納情緒和做好溝通都是第一步。相信孩子是能夠感受到父母對他的愛的。
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轉自網路：
關於孩子向大人提出無理要求，家長應該如何應對。我們可以把孩子的這些無理需求分分類，視情況而定。有一部分要求呢，是符合孩子成長規律，成長過程中必不可少的體驗。有的時候這類行為，對我們大人來說是搞破壞，是無理取鬧。
比如說孩子在經歷秩序感敏感期時，要求必須把一個東西放在自己放在的那個位置，誰都不許動，要求必須吃一塊兒整的月餅。再比如孩子經歷空間感敏感期時，會喜歡不停地扔東西，什麼都扔，扔完有的小朋友還笑一笑。再比如說口腔發育敏感期階段，孩子拿著什麼東西都往嘴裡放，不給就哭。
這些要求看似無理取鬧，實則是孩子成長過程中不可缺少的學習過程。這就需要我們家長多學習，多瞭解孩子在不同年齡階段的成長規律和心理特徵。這個時候的孩子，其實需要我們家長支援他，幫助他創造安全寬鬆的環境去體驗這些事，而不是拒絕。家長經常拒絕孩子這類要求，會讓孩子減少很多自我探索發展的機會，你會限制他的好奇心，慢慢的孩子可能會變得被動退縮和不自信。
另外，還有一部分的要求確實是孩子的無理要求，孩子無理取鬧，用情緒與家長互動。比如想要這個東西，如果得不到就摔東西，故意打翻食物或者玩具等等。那我們來分析一下，到底是因為什麼，導致孩子對家長總是有很多無理要求呢？
這樣的行為背後，原因可能是多種多樣的。但首先家長需要自查一下，是否在之前代養孩子的過程中，曾經過於過多的溺愛和過多的給予。當孩子向我們提出各種各樣需求的時候，我們家長給予的過快，太過及時。就會導致孩子現在不容等待，不容解釋，不容我們提出更多的意見和想法。就導致孩子用各種各樣的情緒行為來和我們互動，孩子的自控能力比較欠缺。
此外，孩子無理取鬧，還可能有一些其他原因，比如第一，希望透過無理取鬧的方式得到家長更多的關注，第二孩子受到某些挫折時，也可能會出現無理取鬧來發洩情緒的情況，第三模仿其他人的行為。
針對這類的無理要求，家長首先要分析一下孩子背後真正的需求是什麼，這種情況下，孩子往往帶有情緒。我們需要先安撫孩子的情緒，理解孩子提出要求時的急迫心情，和她當時的感受。運用黃金八步法與孩子溝通。你要透過擁抱蹲下來平視等平等溝通的方式，讓孩子知道父母是愛孩子的。
然後如果是涉及到安全性，道德價值觀等原則性的問題，家長還是應該溫柔而堅定地拒絕孩子，給孩子明確的訊號反饋。然後可以和孩子講講道理，灌輸給孩子什麼樣的方式是正確的，為什麼不能這樣做，會有什麼後果等等。那麼更多情況的無理取鬧，其實是不涉及到安全性、原則性的需求，家長的處理方式可以是：
第一，對於家長過分的溺愛，過多的給予，要適當延遲滿足一下孩子，不要給孩子過多物質的東西。獎勵也儘量不要用物質去獎勵。
第二，可以適當採取忽視不理會的方式。那麼孩子覺得透過這種方式吸引不到父母的注意也解決不了我的問題，可能以後就不會透過無理取鬧這種方式去做了。
第三，給孩子一些榜樣的力量去模仿。比如身邊同齡人有誰在這個方面做的比較好，咱們也可以去學習一下。
第四轉移孩子目前的注意力，這個對於小寶寶會比較受用，第五可以採取開家庭會議的方式。因為家庭成員共同參與表決以這樣娛樂性的方式，讓孩子懂得什麼是對的，增強孩子的參與感，孩子也會比較樂於接受。
面對孩子的無理要求，我們家長要控制好自己的情緒，不要被孩子的情緒帶著跑。然後要分析孩子無理取鬧背後的真正原因，在充分理解和接納孩子的基礎上，與孩子進行溝通。無論同意還是拒絕，接納情緒和做好溝通都是第一步。相信孩子是能夠感受到父母對他的愛的。
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