我也經常會聽到家長說這句話，你每天盯著他，他偏不做，你不管了，他反而做了。

嚴厲，首先，我們要明白，什麼是嚴厲？嚴肅而厲害，不寬容。

在很多的時候，家長都會誤解這個詞，把“管的寬”和“嚴厲”給混淆了。

比如說吃早餐吧，有的孩子喜歡用小碗分開吃，有的孩子不喜歡。

有一次，一個小女孩，點了一碗餛飩，她的奶奶馬上給她拿了兩個小碗要她一個碗裡舀幾個，這樣吃著不燙，吃得快些。

可是小女孩非要用大碗吃，不肯舀到小碗裡，當然，吃得有些慢。

奶奶坐在旁邊，一肚子火，看著女孩子慢悠悠的樣子，更是火上澆油。

剛好她的一個同學從身邊過，說：“你還在吃早餐呀？遲到了！”

奶奶終於按耐不住了，把桌子一拍，“用小碗！”

小女孩看了奶奶一眼，放下調羹，把書包一背，要去學校。

奶奶一把拽過孩子，說：“坐下！吃完了再走！”說完，強行把餛飩分進了兩個小碗裡，其實，這個時候餛飩已經不燙了。

小女孩流著淚吃完了餛飩，背上書包，走了。

奶奶在後面交待：“上課認真聽講！”

周圍的家長和她開玩笑，說她把孩子管的太嚴了。她說：“小的時候不管嚴一點，長大了無法無天！”

我覺得，她說的這句話是有道理的，孩子，要從小開始管教，否則，長大了真的會無法無天。

只是，我覺得孩子怎樣吃飯，穿什麼衣服，那都不是原則性的問題，不一定都要按照家長的意願來做，畢竟，他是一個獨立的個體。只要沒有出格，沒有太過分，那就睜隻眼閉隻眼算了，免得孩子覺得“管的寬”。

但是，如果是原則性的問題，那就不能睜隻眼閉隻眼了，比如說作業按時完成，對於我的兒子，只要他犯了一次錯，我都會嚴懲不貸，從來不會說下不為例。

同時，我也會告訴他，不管是誰，做錯了事情，就是會有懲罰的，包括爸爸媽媽在內。

這是一個生存的規則，不是嗎？

如果你給了他一次下不為例的機會，他就會認為永遠都有下不為例的機會。孩子是很會看家長的臉色行事的，他會不斷地試探你的底線，步步為營的。

我不知道別的家長是怎麼認為的，我是這樣認為的。所以，在家裡，我都是“嚴守陣地”的，不管用什麼方法，原則問題，絕不能逾越。

我們在孩子的身上，都給予了太多的期望，但是，每個人都有自己突破不了的瓶頸，孩子也是一樣。

我認為，給他一個自由的，快樂的童年，只要大的教育方向是對的，孩子再差，也不會差到哪裡去。

每個孩子都有他的長處與短板，一味地強求，有的家長，更是“嚴以待人，寬以待己”，這樣的“嚴厲”，往往會適得其反。

在道德與習慣的養成方面，嚴厲一點，還是好的，但是，這需要一個持之以恆，不能今天管，明天又不管了，那也是不行的。

這個得看情況，該嚴厲的時候嚴厲，嚴厲不等於專橫霸道。

凡事要有度。

如果過於嚴厲，孩子未來出現兩種情況的比較多吧。

一種是沒有主見，懦弱。

一種是叛逆嚴重。

對於父母過激管教的孩子通常會出現兩種型別：

第一種，膽小懦弱，討好型人格的孩子。這種孩子遇到衝突總想該怎麼做才能讓別人減少對自己的失望。他們多數都是在父母的過激管教下成長起來的。然而懦弱也就意味著沒主見，沒主見的孩子，根本對是非的界定就十分模糊，他們更容易懷疑自己，也更容易懷疑這樣做究竟對不對。所以，“不聽話”也是就是孩子根本不知道“該怎麼聽話”。

第二種，逆反型孩子。這種孩子通常容易在父母的言語和行動影響下，變得性格乖戾，或者易怒。有時候，他們逆反的並不一定是指令本身，而是發出指令的人，也就是父母。

所謂孩子越打越逆反，從孩子的心理成長來看，叛逆都是成長過程中不能避免的階段。一般來說，會有兩個反抗期。

第一個反抗期，就是3-4歲，這個階段的孩子自我意識強，有獨立行動的願望。當他感到自己受到侷限時，就本能的想要反抗，這是一種正常的現象。

第二個時期就是在12-15歲，這個階段的孩子，他們的認知能力和三觀都已經初步形成，可以渴望被理解、被尊重，也就是父母所說的“翅膀硬了”，他們有強烈的想要展示自我獨立性和優越性的願望，如果這個時期，父母過激對待，就會增強孩子想要維護自我的反抗心理。

因此，面對孩子的逆反，尊重、理解的平等式教育尤為重要。只有孩子感覺到被認可，他們才願意對別人敞開心扉，也就更容易服從“管教”，避免走入歧途。