初三學生通常會在外面報幾個課外班，這個是很正常的事情，孩子們在週六日跑來跑去四處奔波，作為家長也陪著她們沒完沒了的來往培訓班的路上。

陪孩子上課外輔導班，是什麼樣的感覺呢？

1.累，精疲力盡。家長通常會有自己的事情或工作，本來已經很疲憊了，但是下班後或者週六日休息的時候還要去陪孩子去上課，首先時間上就感覺到很緊張，精神上也一直不得松馳弛，所以一個累字怎麼能形容出我們的感覺呢？

2.心疼孩子，孩子也已經累了一週，並且初三作業又多，每天作業要做到十一二點，週六日還要去上課，看著她十幾歲但是疲憊的樣子，還要承擔這麼多，非常心疼。

3.有收穫。平時的淚和對孩子的心疼，在孩子獲得好的成績，或者得到獎項的時候，會感覺付出總有回報。並且孩子還可以得到人生的最初的體驗，成功的體驗。這個時候肯定是開心的，激動的，我非常理解在中考體測時，孩子們跑下來，無論跑的怎麼樣？家長們抱頭痛哭的感覺，其實孩子們在前面拼搏，家長們何嘗不是也在默默的奮鬥。

4.理性的報班，實際上無論對孩子的學習還是以後人生的方向都有幫助。

我的感覺是這樣子的，大家有什麼感覺可以共同探討哦

父母教育陪伴孩子成長最好的補習就是發掘孩子自身成長閃光點，多激勵孩子積極向上的行為，授孩子漁......

謝邀

我家的根本沒上輔導班，但看到人家家長帶小朋友去上。我就很疑惑為什麼老師上課時不聽，下課要上輔導班呢？

按照九年義務教育規則，不應有民辦中、小學的，可中國辦了那麼多的民辦學校！其中還包括多如牛毛的各種補習班、興趣班等各種補課機構！這絕對是不應該的！當然那些有錢人有錢沒處花，可全部把孩子送到私立學校學習或到補課班去補課！可現在那些沒有多少錢的家庭也跟風，把孩子送到價格昂貴的私立學校上學或到補習班補課，為什麼呀？獨生子女多呀！攀比呀！給自己增面子呀！為了獨生子女，為了這個浮躁的面子，一切都拼了！對孩子有效果嗎？中國有那麼多的民辦或貴族學校、高昂的補習班，可這些私立學校補習班培養出來的學生大多都患有不同程度精神疾患呀，雖有少數學生成績或許有點進步！但她們當中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙！這就是重才輕德導致的後果呀！學習成績提高了嗎？有科研機構做過雙盲對照試驗了嗎？僅憑這些被某某某錄取了多少學生，就認為這些民辦學校補課機構教學如何好，這是沒有足夠真實依據的！一個學生的學習成績在公辦學校和在民辦學校並沒有多大區別的！成績好的學生成績還是好，成績差的學生成績還是差，甘肅有一位母親花了12萬元給自己兒子補了6個月的課，結果高考時只考了206分；一位家長為了提高自己兒子的英語成績，花了3萬元去補英語課，補前兒子英語考了70多分，補課之後英語考了40多分。任何一個老師或學校說能大幅度提高每個學生的學習成績，那只是騙子的伎倆呀！一個孩子的培養一定要在德智體美勞多方面都得到全面發展，這才是真正的教育！那種說公辦老師在課上不講，在補課上講，這是每個教書育人的老師應該不會存在這樣的情況的，是現在社會上許多孩子的父母，為了自己的面子，為了自己的榮光，編造出來的一段話，也是每個人用自己浮躁的心和都希望自己的兒子成龍、女兒成鳳所造成的！公辦老師的教學方法完全是按照國家教育大綱教育孩子們的！他們也想把自己的學生培養成才呀！沒有任何老師不願意把學生教好的！那種說公辦老師上課不講課後講是極其荒謬的！

零零後的學子們，望斷求學路?公平路何修運方！競爭也罷☜交易也罷☞只想追隨零零後專屬我們的詩和遠方……

今天的教育，以潛在深水區航行——正在發展改航中……問蒼茫大地?何吋上岸！

時光交錯，讓我們零零後的學子們，家長們趕上動車正點了，不知終點站是準時還是晚時？漠凌兩可，從而零零後的家長們只好隨波皺流。聞之而趕之，心有信念而餘力不足。嘆今朝思緒萬千……醉翁聽天命吧！

其實也不需要有什麼心理負擔，出社會工作以後我們成年人別說初中，連小學都很多題目有些都忘差不多了。更重要的是，小學到初中是第一個跳躍，初中到高中是第二個跳躍，初三可以說是一個非常關鍵的學習階段。這個階段如果基礎不夠紮實，高中的學習會非常吃力。

所以家長跟孩子一起學，我不但覺得沒有問題，而且我個人還很佩服和欣賞這樣的家長，因為這樣孩子不會有獨立戰鬥的感覺，他會因為有家長在而感到有依靠，這個時候雖然可能遇到叛逆期，孩子會有牴觸情緒，但安全感和依靠會讓他在學習中勇往直前。