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1 # 小先生鄒競
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2 # 簡彩而生
不同歷史時期，不同社會背景，不同家庭環境，乃至不同人生境遇對於活著的價值都有不同的理解。細究活著的價值，大概包括：責任、成就感、追求、夢想……
1、責任包括家庭責任、事業責任、社會責任等，比如醫生以救死扶傷為己任，當面對病患或者重大醫療危機，首當其衝就要責任當先，2020年新型冠狀病毒讓整個國家都處於備戰狀態，這也為整個醫療行業處於一級備戰，全國所有的醫生都以救人為己任，奔赴武漢，為全人類而奮鬥；
2、成就感包括事業成就感、個人成就感、集體榮譽感等，因為一份成就感，會努力在自己領域披荊斬棘，攻堅克難，不斷的奮鬥中彰顯生命的價值與色彩。有時候成就感與責任也會連在一起，沒有責任感，成就感就變得孤零零的，因為那份責任而不斷付出，成就生命的意義；
3、追求，當然很多人奔其一生去追求，追求公平、正義，追求道義凜然，追求改革與變遷，為追求而獻出生命，不失為生命最好的歸宿。子岸面對秦國變法能否持續下去，不惜將生命為代價還於公子虔，既是追求義，又是對國家發展強大，穩定昌盛的追求；
4、夢想，說及夢想，總會想象多姿多彩，色彩斑斕，為了夢想，充滿色彩的活著，讓生命在短暫時光裡延伸的更遠……
活著，有時候是極其偉大的選擇，就像司馬遷言：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。為了一個理想，為了一個崇高的理想何嘗不是重於泰山，為了自己弊劣的私利何嘗不是輕於鴻毛。活著的意義也就變得清晰明朗，
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3 # 羅襪生塵步微月
活著才是王道！
為了幸福的家庭，輕鬆的工作，愉快的心情，純潔的友誼而活。
家人安康，工作如意，生活小康，就是有價值的人生。
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4 # 東土六耳獼猴
在小時候或者說還沒有形成自己的世界觀，價值觀時，大約是為期望你的人活，比如老師希望你成績好，長輩希望你乖巧，同齡人希望你有趣。
在自己獨立的思想形成後，大多數都是為自己而活，比如家長期望你成為什麼樣的人，而家長的期望，偏偏給你的喜好相反，自己沒有多少興趣，興趣是最好的老師，當然選擇有興趣的事情，才能使自己更高興。
後來，當自己也成為家長或者長輩時，如果懂得換位思考的長輩，就會對自己的成長覆盤，知道怎麼樣做，才會是彼此都會開心，都會生活的更好，所以大多人不會去幹涉自己的晚輩，所謂“己所不欲勿施於人”。
總而言之，人無論什麼時候都要為自己而活，才會感覺更有價值，因為人有自己的思想，正是因為每人都為自己而活，這世界才多姿多彩。
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5 # 蟲蟲2137450
你怎麼看待自身的價值，你的價值觀是什麼？你想要什麼生活？
轟轟烈烈也是一輩子，平平淡淡也是一輩子，健康，快樂最重要！
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6 # 晨曦74876505人為什麼而活？首先是為了生存而活。如果我們就自己的生存問題都解決不了，那就是苟且偷生，活著沒有意義。因此，活著，首先要活出一個自食其力的自己。只有自己能夠自食其力，才能夠活著有意義。只要活著有意義，我們就可以向更高的慾望拓展。比如成家立業、生兒育女、買車、買房、置地、給兒女給一個良好的教育資源環境，給家人一個幸福的生活。然後隨著財富的積累，人的境界也會不斷地攀升的更高，遇有困難的群體時，樂意伸出自己的雙手，獻出一份愛心，行善積德。在國家遇有災難時，樂於捐款捐物 ，去貢獻自己的一份微薄力量，併為自己的高尚行為，而樂此不彼，這就是人活著的價值。人的價值，還在於能夠具有一顆高尚的情操。在這次新型冠狀肺炎病毒疫情中，全民響應黨中央的號召，自覺隔離、出門戴口罩、不聚集、不串門，一切行動聽黨中央的指揮，全國上下一盤棋，這就是一種人生的境界，體現了每個人人生素養的價值觀。還有奮戰在一線的人民子弟兵、警察、公務人員、醫護人員、志願者、相關行業的人員加班加點，生產醫用酒精、口罩、護目鏡、防毒衣等物品、還有交通運輸行業心繫疫區，急疫區所急，想疫區所想，從全國各地出發，往疫情重災區運送愛心蔬菜等食用物品、還有外賣哥給千家萬戶送食物，等等，這些都是具體體現了人生最高的、真正的人生價值。人的價值，在於奉獻。一個人的能力有大小，只要你做的是有益於國家、有益於社會、有益於人民、有益於他人的事，就是一個高尚的人，就是一個毫不利己，專門利人的人，這就是一個人人生價值最高的具體體現。
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人活著就是立德立信，為身心就得善始善終，人活著就是追求幸福，要健康就得學習勞動。人活著就是奉獻美麗，享快樂就得輕裝簡從。人活著就是有情有意，讀詩書就得融會貫通。人活著就是權衡利弊，慎言行就得規避險兇。人活著就是存異求同。