找本《三國演義》來讀。不懂就查《現代漢語詞典》（古文的通常解釋都有，夠用）。《三國演義》讀完，古文一般水平，齊活兒！

學語文重在讀！多讀！大聲地讀！這是我自己的經驗。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”、“讀書百遍，其義自見”就是這個道理。

要想比較快地提高文言文水平，有以下途徑可遵循：

1、學好現代漢語語法知識。

現代漢語是從古漢語發展而來的，掌握好現代漢語語法知識，可以反溯古文的構詞造句之法及句子的語法特點。

現代漢語中有很多四字詞，其結構很有規律。如“說三道四”，是由兩個支配式片語聯合構成的，其中，兩個支配動詞“說”“道”、兩個被支配的數詞“三”“四”，分別都是同一型別的詞。由此推及，便極容易理解古文中那些有規律的構詞造句，如：“時維九月，序屬三秋”。時和序、維和屬、九月和三秋，分別都是同一型別的詞，這樣就好理解了。

只有在能夠對現代漢語句子成分進行準確分析的基礎上，才可能輕鬆辨識文言文的特殊句法。所謂“倒裝句”，無非是主、謂、賓、定、狀等成分在句子中的位置變換而已。熟悉了現代漢語語法習慣，只需要簡單瞭解文言文倒裝句的特點，就可以輕而易舉地分析文言文句子，沒必要在死記硬背上花精力。

2、要習慣於翻字典，不能依賴“翻譯”。

中學學習文言文，有大量的實詞、虛詞要背，非常艱苦。其實，文言文的實詞靠背是事倍功半的笨辦法。每一個實詞，有的詞義與今同，有的部分同，有的相去甚遠，隨著其在不同文章中的不同用法，其意義各不相同。加之其常被活用，詞義變化極多，背下來也沒用，人們也不可能背完所有的字詞的各種義項。解決這個問題的最好辦法是翻字典，在字典中比較、識別該字在句中的字義，時間一長，很多字都變得熟悉了，即便在不用字典的情況下，也能讀懂大部分文言文。

3、努力克服“望文生義”的讀書習慣。

古人說學習要“虛心”，“虛心”就是一個使動用法，讓心裡先變得“什麼都沒有”，才能去理解古文。如果看到“河”就認為是流水的河流，看到“水”就認為是氧化氫，殊不知上古文言文的河專指黃河，而水多指河流。讀文言文時，要特別注意字詞在句中的含義。

4、注意古漢語詞彙的單音節特點。

文言文詞彙，除了像“葡萄”、“瑪瑙”這樣的詞以外，絕大部分是單音節，即一個字一個詞。心中常有這根弦，會減少很多理解錯誤。最常見的如“妻子”，文言文指“妻和子”，是一個片語。再如“部分”，現代漢語是一個雙音節詞，“分”讀輕聲，與整體相對。文言文是片語，表示“部署、處分”，或部屬、秩序等。

5、多讀文言文。

所謂熟能生巧，有空閒時，找一些容易懂、吸引人的文章來讀，如文言小說、散文、雜記等。隨著閱讀能力提高，再去讀先秦那些比較艱澀的古典。

隨著多讀，就變得“會讀”，知道“斷句”、“節奏”，就不會將有限的精力用在所謂的“技巧”、“訣竅”上。

堅持這樣去學習，古文不再是障礙了。

建議還是多讀書，擴大閱讀範圍，可以先從一些半文言的書開始讀培養語感，也不是很難理解，比如《菜根譚》《圍爐夜話》《小窗幽記》。也可以從中學課文裡選擇學過的一些文章熟讀背誦，比如出師表《出師表》《岳陽樓記》《赤壁賦》。再或者是熟讀自己喜歡的宋詞，這個更容易理解和上口。其實很多的文言文的意思都是很直白的而且是相通的，中國的傳統文化博大精深，文言文字更是佶屈聱牙，想學好自然需要下功夫也不是一朝一夕的，所以只需要多用心讀書，堅持下去自然會達到你想要的效果。

文言文與白話文，雖然都是漢語，一個是古漢語，一個是現代語，還是有區別的。雖然不象中文和外文那樣壁壘分明，兩者之間還是有差別的。一些人只瞭解之，乎，者，也，那是遠遠不夠的。

學習古文，不能一蹴而就，要先易後難，循序漸進，日積月累，方能學會，學好。

先找一些淺顯易懂的書來讀，一邊i讀原文，一邊對照註釋，潛移默化，熟記在心。象《三國演義》，《紅樓夢》偶爾有古文，及乎接近白活文了。然後再增加難度。象《古文觀止》，《八大家文選》類都可讀。久而久之，古文的能力就提高了。

你也忒逗了，就現在的電視劇，哪個能算文言文，現在拍的劇，能算九分白，一分古就不錯了，要不然，那些上了年紀的人怎麼看？

至於你說提高文言文水平，這個只能多看，沒有語言環境，學習起來是很累的。