也要看具體情況，如果在我覺得孩子能勝任的話，我會堅持讓孩子完成。做爺爺的應該會支援的，但是如果爺爺堅持要幫忙，就先讓爺爺幫忙。事後要麼和爺爺談談心，說明你的用意。要麼和孩子談談，告訴孩子有些事情要嘗試的，即便有人勸阻，也應該堅持的，不過要感謝別人的幫忙：“謝謝，我想試一試，如果實在不行，您再幫我忙”。

首先，肯定爺爺這個舉動和這個用心是好的，接著向爺爺說明，我們要培養孩子的獨立能力和做家務的能力。。在孩子搬東西的過程中，我們可以給孩子傳授技巧，並寄予孩子鼓勵和加油之類的話語。最後可以再給孩子一定的幫助。

這個要看孩子搬的東西是真的很重還是僅僅有一點重，兩種情況要分開來討論。如果僅僅是有一點重，孩子使點勁還是有能力抬起來並搬動的話，那其實爺爺完全沒必要越俎代庖去幫孩子搬；但如果孩子搬的東西很重很重，無論孩子使出多大的勁都無法搬動的話，那我認為爺爺出手相助就無可厚非。

另外我們還要區分孩子所搬的東西有沒有安全隱患，比如搬張凳子、搬個玩具、搬床被子，那就完全可以放手讓孩子去嘗試，搬得動也好、搬不動也好，都不會對孩子的生命安全造成損害；但如果搬的東西是尖銳的物品如刀具、鋸子，或是落下可以砸傷腳的如錘子、巨石，還有落到地上容易摔碎的如玻璃、碗碟、顯示器等，都是不適宜讓孩子自己去抱起和搬動的。

至於玩具，孩子每次取出玩具和玩完之後，則完全可以多多鼓勵孩子自己將其搬出和搬回，切勿因害怕孩子摔壞玩具而每次都為他代勞，他說要玩什麼玩具就馬上幫他從房間或櫃子裡抱出來，玩完後又由大人幫他搬回去。這樣就無法鍛鍊孩子的自理能力，長期這樣的話，孩子就會形成凡事都依賴父母的不良習慣，今後一遇到稍有難度的事情，孩子就不願嘗試，長大後就難以形成吃苦耐勞的優良品德，甚至會被慣壞成一個好逸惡勞的懶漢。

我會讓孩子給爺爺端茶，對爺爺幫示感謝，告訴孩子，爺爺很愛他，心疼他。這種事一定要正向看待，引導。爺孫享受的是天倫之樂，同時也是在身教對別人的善待，加上孩子父母正確的舉動，這個家和諧，這個孩子正念足，就展現了家的意義，人生美好的意義！

首先孩子能主動幫助大人做點事情，是非常有愛心的體現，應該在這時候誇獎孩子做得好，是個懂事的好孩子。孩子在得到大人認可的時候其實是很開心，這也會促使他下次遇到自己力所能及的事情的時候會很熱情的去幫忙。

作為爺爺心疼自己的大孫子很正常，但是這樣長期以往會讓孩子變得懶惰，認為家裡面所有的家務都應該是別人做，和自己沒關關係。這對孩子動手能力的培養和長期發展非常不利。

作為孩子的爸爸，孩子爺爺的兒子也不能直接說讓孩子去幹，這樣在中國國情下大多數家庭爺爺會當作沒聽見，孩子心裡可能也會不舒服。如果說我，我可能會先問一下孩子 東西重不重呀？如果孩子說重自己拿不了，我會說那讓爺爺幫你一起搬吧。然後告訴孩子我們家是一個整體，以後要是自己在學校裡面遇到什麼自己解決不了的事情可以回來告訴爸爸媽媽爺爺奶奶，大家都會盡力幫助你的。這樣不僅把事情做了，也讓孩子慢慢形成了所謂的責任感和集體意識的同時也感覺到了家的溫暖。

孩子能主動搬東西是好事，養成習慣了以後會更獨立、勤奮和樂於助人。當看到他搬得吃力的時候，可先問他能不能搬得動，教育他要量力而行，如果搬不動，可叫大人幫忙；如果搬得非常吃力，實在搬不動，那就不讓他搬了，和他說這東西太大不適合小朋友搬，讓大人來搬好了，給他小點東西搬就OK了。

我會說，看吶，爺爺也加入了我們的隊伍，加油寶寶，我們一起搬東西。如果孩子有點吃力但能很好的做完，就鼓勵一下孩子，比如寶寶長大了，可以幫助大家了，好棒。如果不能，就積極詢問孩子是不是可以一起搬東西，並告訴他，合作完成的幫助也是幫助，學會合作就是寶寶長大的標誌。告訴寶寶，在幫助別人時也不能太逞能傷到自己。在恰當的時間告訴爺爺，小孩子也是需要找自豪感的，做些力所能及的事，他們會更有動力，也會得到鍛鍊，受挫能力也會增強，還會開動腦筋解決困難。何樂而不為呢

我會誇一下孩子的孝順，然後我會止至，因為我在一篇文章裡看到過一位剛剛畢業的大學生，因為剛入社會找不到工作，去工地當了搬運工，工作第一天是背石膏板到4樓，孩子背到3樓的時候就不行了，因為方法不對把腰給拉傷了，後來在醫院住了一段時間，回家後不能再拿重的物品，在沒掌握技能的時候，孩子就幹力所能及的事．

遇到這種情況我會對懂事的孩子提出表揚，心疼孩子的爺爺我也會和他交流，讓他適當的給孩子一點鍛鍊。如果孩子實在是搬不動我也會讓孩子量力而行。