我想很可能是兒媳過度關注早教了吧，所以友友才問，我回答問題本身哈！

1，你能有充分的理由說明不需要早教或者不必要的費用。

2，你要說明過多的關切教育只會相反，教育是一個自然的事情，也是一個漫長的過程，早教也一樣，特刻意也不太好奧！

3，現在很多教育機構的費用可不低啊，我一個朋友的孩子一個月學兩節課所謂畫畫興趣班，要整整800元呀，我不是說太貴，我想說不合理！為什麼只上兩節？如果是這樣孩子上一節忘一節！想一切不合理宣戰！

孩子的早教問題也重要的，但是我們別特刻意，要不然使得其反，教育是一生的事情，差不多就行了奧，那樣我們的孩子才會越來越優秀！

我曾經在早教中心工作過一段時間，後來因為家裡的事情而放棄了那份工作。

對於早教我是很贊同的，也是鼓勵大家在孩子小的時候去參加早教學習。三歲看小，七歲看老，培養孩子的行為習慣都是在早期形成的。

我在早教中心上班的時候看到很多家長，認為只要孩子來上了早教就是萬事大吉，什麼也不用管了。親子課每個星期只有兩次，每次一般是45分鐘，如果學完這45分鐘，沒有把這45分鐘的內容應用到生活中去，那麼，這45分鐘就是浪費。

我現在說說我個人的觀點。早期教育說的是教孩子，其實是教大人的育兒觀念，育兒方法。

家庭是孩子生活的環境，首先是家庭中所有的育兒觀要達成共識，創造和諧的家庭氛圍，適合孩子成長的健康環境，這有利於孩子性格的發展。孩子就是一個家庭的翻版，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。我們的習慣是潛移默化的影響著孩子。

教育孩子要懂得自身成長。德國哲學家雅斯貝爾說過，教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。父母成長一小步，孩子成長一大步，是用我們的學習帶著著孩子的改變。每個優秀的孩子背後都有一個優秀的父母，每個優秀的孩子都凝結父母的汗水。

生活即教育，我們說話就是在教育著孩子。特別在孩子三歲之前，要和孩子多說話，推薦一本書《父母的語言》，這本書裡也認為：父母的社會經濟地位並不能影響孩子學業的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關鍵的影響因素。父母的語言，其實就是送給孩子最好的教育資源。

當然，去上早教課，有一個共同學習的氛圍，促使大家一起學習，但我認為，最好的教育在家庭。

現在大家都比較注重孩子的教育問題，生怕自己孩子輸在起跑線上，於是早教就應運而生。一個早教少則幾千，多則幾萬，作為老人覺得這個錢花很心疼的，於是不讓兒媳給孫子交。要解答這個問題。

早教是近10年來頗為流行的，教育物件0~3歲的小朋友，早教分為全託班和半托班。目前的早教課基本上都是要有家人陪伴的，就是說家長和孩子要一起上課。早教課不光是教孩子，更重要的是教家長，主要是引導家長怎麼跟孩子互動，學習一些育兒理念和方法。

所以家長不要以為把孩子放到早教班就自己省心了，這是一個大錯特錯。還是要花時間的。

現在大多數家長和老人並不知道怎麼育兒，只是傳統的簡單粗暴似的，給孩子吃穿好就行了。育兒其實需要專業人士指導。早教給了這個糾正機會。

現在很多孩子到了２歲多還會說話，運動不協調，不知道怎麼與人相處，還不會自己吃鈑，簡單穿衣穿鞋子也不會。這主要是老人帶孩子不懂得方法，溺愛造成的。

當老人與兒子兒媳對於帶孫子理念不一致的時候，就會導致孩子很多問題。也容易產生一些家庭矛盾。通到早教中心，接受一下早教理念，也可以有效避免這個矛盾。孩子如果是老人帶的話，最適合早教。

早教機構確實參差不齊，這需要認真仔細考察。要從費用，方法，理念等多維度綜合判定。

早教個錢花的值不值？要根據你的孩子的現有的情況來定。如果沒有人教或者教育理念不好還是建議去早教。

擔心這個安全問題。畢竟沒有自己帶放心。可以折中處理，可以到兩歲半去，報個半拖班班。這樣可以提前適應幼兒園的環境。

始終要相信家長才是孩子最好的老師。但前提是家長能教好孩子，有科學的育兒理念。

作為老人，不要一味的拒絕兒媳婦去給孫子做早教。要根據實際情況來，如果家裡沒有人教孩子，或者教得不夠好，還不如選擇一個合適的早教機構。