小題1:有客人從南海來，送我珍珠；珍珠裡隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久藏在竹箱裡，等候官家來徵求；但日後開啟箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現在再也麼有什麼可以應付官家的征斂了。

小題2:“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。此詩大約是公元七六九年（唐代宗大曆四年）杜甫在長沙所作。這是一首寓言式的政治諷刺詩。揭露統治者對人民的橫徵暴斂，便是這首詩的主題。杜甫巧妙地、準確地運用了傳說，用“泉客”象徵廣大的被剝削的勞動人民，用泉客的“珠”象徵由人民血汗創造出來的勞動果實。第（1）題答出故事梗概的，給2分；答出“欲辨不成書”意思的，給1分；答出“哀今征斂無”意思的，給1分。第（2）題答出“珠中有隱字”寓意的，給2分；答出珍珠“化為血”寓意的，給2分。兩題意思答對即可。【考點定位】本題考查學生鑑賞古典詩歌的能力。（1）側重考查鑑賞詩歌內容的能力。（2）題側重考查鑑賞詩歌思想感情的能力。注意：讀懂古典詩歌內容是理解詩歌的第一步。讀懂古典詩歌的內容，要從微觀與宏觀兩個角度入手，微觀上，從具體詩句入手，將每句的意思分別疊加，方可構成畫面；宏觀上要結合詩的創作背景和詩人的創作風格，做深入思考。讀懂了詩歌內容，就可以進而把握古典詩歌的情感。詩歌情感往往附著在詩人所選定的的具象上，這樣具象加上了詩人所要抒發的情感，就成為了意象。因此把握意向就成為了分析概括詩人情感的關鍵和捷徑。