孩子4歲已經可以開始學習畫畫了，而且你的孩子看上去對畫畫的喜愛程度很深，想必是很感興趣的，從小學習畫畫對孩子的好處也是很多的。現在很多家長都已經開始重視培養孩子的藝術感，從兒童繪畫的發展特點來說，孩子從半歲開始就可以接觸畫畫了，在繪畫的過程孩子大概會經歷這四個時期：
塗鴉期（約半歲—4歲）：這個時期的孩子畫畫無規律可循，線條混亂，他們的思維以感知動作思維為主，偏愛節奏性活動，重複性動作，這個階段的寶寶從小手臂額快速、重複活動中活動享受塗塗畫畫的快感和滿足感。塗鴉有助於發展寶寶的手眼協調能力，促進視知覺能力發展。
象徵期（約2—5歲）：這個時期的孩子喜歡用簡單的圖形表徵某類具體事物，他們的畫看起來依舊很亂，但只要孩子說出他畫的是什麼，再一看又覺得確實有點像。這個階段的孩子以形象思維為主，透過簡單影象的組合，展現出不在眼前的事物，他們的作品看起來很簡單，但如果讓他們來解釋的話，卻是可以說很久的那種。這個時期是培養兒童想象力和創造力的關鍵期，我們應該讓兒童自主發揮，當孩子在作畫時，少干預，鼓勵孩子大膽創作。
圖式期（約4—8歲）：圖式期的孩子思維模式已接近成人，他們畫出來的作品已經能看出事物最明顯的特徵，看一眼就大概知道是什麼，這個階段的孩子思維模式處於中等抽象思維水平，很多作品也能看出情感的表達。進入圖式期的孩子，畫畫的發展將逐漸迎來“停滯期”。
寫實期（約6—小學）：寫實期的孩子畫的畫明顯比圖式期的要更復雜，畫面越來越接近事物本身的樣子，孩子的思維也慢慢發展為主向抽象思維，他們的興趣從遊戲興趣轉化為智力興趣，他們不再喜歡畫看起來很“幼稚”的畫，渴望繪畫進入一個更高的水平，如果暫時達不到，可能會對畫畫產生厭惡感。
4歲的孩子正處於塗鴉期，這個時期的孩子雖然沒有任何繪畫技巧，但是想象力卻是十分豐富的，所以，作為家長大可以抓住時機讓孩子學習畫畫。因為您愛人可以在家輔助孩子學習，所以在選擇美術教育機構的時候可以考慮下線上美術教育平臺，如美術寶1對1，他們主要是1對1線上教學，老師比較專業，透過網路既節省了時間也節省了精力。另外，線下的美術班孩子都是比較多的，基本上找不到父母能參與到孩子學習中的，線上美術教育則不同，家長可以跟孩子一起學習畫畫，既培養了孩子的興趣，也增進了父子之間的感情。
但是家長在孩子自己“創作”的時候一定不要一直指點，否則孩子的想象力和創造力將會受到壓制，家長只要扮演“書童”的角色即可。
孩子4歲已經可以開始學習畫畫了，而且你的孩子看上去對畫畫的喜愛程度很深，想必是很感興趣的，從小學習畫畫對孩子的好處也是很多的。現在很多家長都已經開始重視培養孩子的藝術感，從兒童繪畫的發展特點來說，孩子從半歲開始就可以接觸畫畫了，在繪畫的過程孩子大概會經歷這四個時期：
塗鴉期（約半歲—4歲）：這個時期的孩子畫畫無規律可循，線條混亂，他們的思維以感知動作思維為主，偏愛節奏性活動，重複性動作，這個階段的寶寶從小手臂額快速、重複活動中活動享受塗塗畫畫的快感和滿足感。塗鴉有助於發展寶寶的手眼協調能力，促進視知覺能力發展。
象徵期（約2—5歲）：這個時期的孩子喜歡用簡單的圖形表徵某類具體事物，他們的畫看起來依舊很亂，但只要孩子說出他畫的是什麼，再一看又覺得確實有點像。這個階段的孩子以形象思維為主，透過簡單影象的組合，展現出不在眼前的事物，他們的作品看起來很簡單，但如果讓他們來解釋的話，卻是可以說很久的那種。這個時期是培養兒童想象力和創造力的關鍵期，我們應該讓兒童自主發揮，當孩子在作畫時，少干預，鼓勵孩子大膽創作。
圖式期（約4—8歲）：圖式期的孩子思維模式已接近成人，他們畫出來的作品已經能看出事物最明顯的特徵，看一眼就大概知道是什麼，這個階段的孩子思維模式處於中等抽象思維水平，很多作品也能看出情感的表達。進入圖式期的孩子，畫畫的發展將逐漸迎來“停滯期”。
寫實期（約6—小學）：寫實期的孩子畫的畫明顯比圖式期的要更復雜，畫面越來越接近事物本身的樣子，孩子的思維也慢慢發展為主向抽象思維，他們的興趣從遊戲興趣轉化為智力興趣，他們不再喜歡畫看起來很“幼稚”的畫，渴望繪畫進入一個更高的水平，如果暫時達不到，可能會對畫畫產生厭惡感。
4歲的孩子正處於塗鴉期，這個時期的孩子雖然沒有任何繪畫技巧，但是想象力卻是十分豐富的，所以，作為家長大可以抓住時機讓孩子學習畫畫。因為您愛人可以在家輔助孩子學習，所以在選擇美術教育機構的時候可以考慮下線上美術教育平臺，如美術寶1對1，他們主要是1對1線上教學，老師比較專業，透過網路既節省了時間也節省了精力。另外，線下的美術班孩子都是比較多的，基本上找不到父母能參與到孩子學習中的，線上美術教育則不同，家長可以跟孩子一起學習畫畫，既培養了孩子的興趣，也增進了父子之間的感情。
但是家長在孩子自己“創作”的時候一定不要一直指點，否則孩子的想象力和創造力將會受到壓制，家長只要扮演“書童”的角色即可。