中國有句話：父母是孩子的啟蒙老師，另外一句是：身教勝於言教，倘若父母是性格開朗，說話大聲大氣，那麼子女也會隨著父母；如果父母性格內向，不愛說話，子女也照樣。假如小孩子不善於交流，就要多觀察，多給孩子溝通，多帶孩子到人多的地方（最好是熟人）沒必要跟孩子講，你看我是怎麼根和別人交朋友的，記住一點，再給熟人講話時一定拉著孩子，想辦法把孩子的注意力吸引到你的交談中，時間長了，他們就會效仿，大家知道，小孩子模仿能力很強的。以上只是個人觀點，不喜忽噴！謝謝！

謝邀！寶貝不合群，和其他小朋友玩不到在一起，家長應該怎樣辦！這樣的情況很常見，我寶貝就是個典型的例子！寶貝從小性格孤僻不太合群，長大了遺傳了她媽媽的性急暴躁的脾氣，直到初中都沒什麼朋友！寶貝是廣西人，出生之後就被父母放到老家跟爺爺奶奶生活，沒有讀過幼兒園，七歲時直接上一年級，七年的留守兒童生活令寶貝性格很孤僻，一副生人勿近處處提防的表情！自從認識了寶貝父親，我的朋友後，我就叫朋友把寶貝接來廣州這邊讀書，我也認了寶貝做乾女兒！寶貝開始也有抗拒牴觸的心情，可是我每天陪著她教她讀書做作業，還參與她們孩子中的遊戲，慢慢寶貝性格就開朗了！和我達到無話不說的感情！反而跟她父母每天都說不了幾句話！孩子的性格應從小培養，環境是主要決定因素，並不是其他小朋友不跟她玩，而是很多寶貝的性格令到其他小朋友不敢跟她玩，比如有優越感的孩子，這種孩子性格會帶點自信爆棚仗勢欺人和滿不在乎的態度，令小朋友反感！再有一種是內向過度，不善言談令小朋友和她玩起來沒趣的寶貝，還有就是膽小怕事處處提防的一種小朋友，她們都是很難合群一起玩的！其實要想寶貝合群能有很多小朋友一起玩，很簡單！寶媽多點參與寶貝的親子活動，多點邀請其他小朋友一起同樂，在互動時讓寶貝與其他小朋友一起完成小任務，有了成績得到表揚，寶貝和其他小朋友就會有集體感，在以後的活動互動中就會自覺共同參與，小朋友的世界很單純，只要能玩能創出成績又受到表揚，她們就會自覺在一起！不用刻意為小朋友介紹朋友，也不用為了小朋友去宴請拉籠別的小朋友和家長！只要找到小朋友們的興趣愛好，在活動互動時讓寶貝參與進去，這就能解決寶貝沒有朋友的事情！謝謝

1，霸道，以自我為中心。

2，玻璃心，易哭。

3，理解能力差，配合能力差，玩遊戲不知道規責。

4，語言表達能力差，不會表達或溝通。

5，自卑、孤僻、無趣，這樣的孩子小朋友不喜歡，成人也不喜歡和這樣的人玩，玩不起來。

可以問問老師孩子在校的表現，找出問題，對症下藥。

我女兒就是第3、4種情況，和她講話像雞對鴨講話，小朋友就會放棄和她溝通了。她幼兒園時也常被孤立，可能也是不懂配合壞了規則，曾被小朋友打。上小學後好些了。

孩子上中班了，有了一年的幼兒園生活，應該學會了怎麼去和別的小朋友交往了？

作為家長不方便參與幼兒園的生活，所以家長可以給幼兒園的老師及時交流溝通，把自家孩子的這種情況給老師說一下，讓老師幫忙協助解決。

如果是自家的孩子交往能力弱，平時不愛跟其他的小朋友玩而導致的，其他小朋友也不願意和她玩，這個時候家長要做的就是及時和孩子交流，讓孩子知道交往是相互的，如果你想要和別人玩的話，就一定要先和別人交流。

平時可以多帶孩子到社群、超市等等一些公共場合去玩耍，讓自家的孩子主動去和別的小朋友交往，如果孩子出現不願意的情況，家長一定要及時鼓勵表揚自己的孩子。

再看一下是不是自己的孩子比較調皮，所以才導致的其他小朋友不願意和她玩耍。現在幼兒園的小朋友都會有分辨能力，他知道哪個小朋友好接觸，哪個小朋友不好接觸。所以如果孩子脾氣任性暴躁的話，肯定會有孩子不願意和她在一起玩耍的。

這個時候作為家長首先要反思一下自己，作為父母的有沒有哪些行為習慣不好？平時是不是愛發脾氣，而導致自己家的孩子模仿自己，如果是這種情況，家長一定要及時改正自己的脾氣。

或者說家裡是不是所有的人都慣著孩子？都溺愛孩子，而導致孩子出現任性脾氣暴躁的情況。如果是這種情況，家長要告訴自己家庭的其他成員，以後不要過度的溺愛孩子，這樣讓孩子養成了驕縱的性格。

等家長找出了原因之後，然後和老師交流溝通一下，請老師幫助家長一起來教育自己的孩子，讓孩子改正這些壞的習慣。孩子基本上都是不會記仇的，只要孩子把這些壞習慣改了，其他小朋友肯定會和她一起玩的。