留守兒童給爺爺奶奶帶留下了一個很尖銳，很現實，刻不容緩，亟待解決的問題。從2018年9月2日到2019年7月4日，我在洛陽市汝陽縣劉店中心小學支教一年的情況來看，有一個重要的問題需要及時解決。

第一，留守兒童學習上的專業輔導，無法解決。

劉店小學有500多名學生，百分之80都是留守兒童。都是爺爺奶奶們帶的，爺爺奶奶們根本無法對孩子們進行專業輔導學習。他們只能管孩子們吃飽穿暖。

這裡還有一個奇怪的現象，每對夫婦生3到5個孩子，甚至有的生5個以上。年輕的夫婦只管生不管養，把孩子留給爺爺奶奶帶，他們都到南方去打工，掙高工資。

這裡以丘陵為主，農田都是一小塊一小塊，而且陡坡多，所以種地需要人手。這大概就是他們多生孩子的緣故吧，生了孩子多，人手多，就能種地多，就能打糧多。

有的爺爺奶奶看管六個孩子，還得照顧農田。所以他們的勞作也很辛苦，很多孩子，臉就顧不得洗，衣服穿得能遮蔽就行了，更不要說質量了。佈置的家庭作業，幾乎沒人做。孩子們就沒有養成學習的好習慣，上課課堂紀律非常差，很多都是精神不能集中。老師很多的時間都用在維持課堂紀律上了。

在洛陽到焦作的公交車站等車，大螢幕，滾動顯示的一句話，給了我提醒，小狗不能代替你陪伴老人，老人不能代替你輔導孩子，妻子不能代替你贍養老人。看到滾動的大紅字，我感到一種心酸，他們都是沒有辦法，都過得很勞累，但是就是解決不了問題。

我想起了一個辦法。在山上遠足的時候，發現了退休的老教師。他們退休了也沒事幹，就在家裡遊玩。忽然想起來是不是由政府把他們組織起來，成立一個留守兒童課後輔導學校。這樣老教師肯定會專業輔導孩子，政府適當給他們一點報酬。那麼這個問題不就解決了嗎？我曾經寫了一篇文章，在百家號上發表了，就是對這個現實問題，提出的解決方案。

我多麼希望，教育部門能看到我的建議，然後立馬實行呀。。讓留守兒童得到專業輔導，讓他們的未來更加有前途啊。

問題不少，我曾經參與過留守女童的公益培訓活動，有些觸目驚心，往大了說，現在是資訊爆炸的社會，孩子們一個手機所有的事情都瞭解，他們年齡又小，沒有引導，也就沒有形成正確的是非觀，爺爺奶奶年齡大了，管好他們吃飽就好，思想上的交流可以稱之為零，在這種情況之下就容易出現一些極端的事情，女孩子當然就是自我保護意識不強，出現不少受傷害的案例，出現問題又沒有得到及時處理，身心就容易二次傷害，還有常規的一些問題，厭學、叛逆、早戀、網癮等，我感覺在未來十年如果我們國家不重視留守兒童這一塊，這將成為很大社會問題！