孩子是10月份的生日，9月份幼兒園開學的時候孩子是上幼兒園小班的，這個時候家長想讓孩子上幼兒園中班，但是幼兒園不同意。按照實際的情況，孩子確實不能上幼兒園中班的，不管孩子之前有沒有上過幼兒園？不管這個孩子的智商到底有多麼的高？不管孩子各方面能力有多麼的強？她必須要從幼兒園小班開始上起的。

今年幼兒園小班的年齡為2015年9月1日至2016年8月31日，所以這一個年齡階段的孩子必須上幼兒園小班，即使您家孩子上學的時候年齡已經快要四周歲了，但只要是小班的年齡就得上小班，所以他還是要從幼兒園小班上起的。從家長的描述可以看得出來，家長覺得自己家的孩子屬於比較聰明的那一種，語言表達能力也很強，而且透過測試，孩子雖然是小班的年齡，但是她的智商已經和中班的孩子差不多了。

所以這種情況下家長覺得讓孩子上幼兒園小班，有點大材小用了，想讓孩子直接上幼兒園中班，我想告訴家長的是建議家長不要這麼做，家長更沒有必要非得去找幼兒園的領導來要求這件事情。因為不管是公立幼兒園還是私立幼兒園，孩子是小班的年齡，不管她再怎麼優秀，她還是到幼兒園要到幼兒園小班裡面來上學的。

並且還有一個實際情況，即使幼兒園同意了您的要求，讓您的孩子去上了幼兒園中班，那麼孩子幼兒園大班畢業之後，她也是不能上一年級的。因為她的年齡不夠，這種情況下你找任何領導都不可以的，所以有可能孩子要上兩個幼兒園大班，按照家長的意思來說孩子上兩個大班更沒有意思，所以這個時候家長還不如讓孩子從小班中班大班一起上完了。

並且最主要的一種情況是孩子現在還沒有上幼兒園，家長也只是單純的認為自己家的孩子上幼兒園中班沒有問題，各方面能力都非常強。但等孩子真正上了幼兒園之後，家長就能保證孩子各方面還是那麼優秀嗎？不是所有的孩子都能成為神童級別的孩子！

每個家長都會認為自己的孩子非常聰明，能力非常強，適應能力也非常的好，但等孩子真正上了幼兒園的時候，家長就不會這麼認為了，所以這個時候家長不要盲目的就找到領導，非得讓孩子上幼兒園中班，家長可以等孩子上一段幼兒園之後看孩子的表現之後再決定要不要去找幼兒園領導協商這件事情？

根據家長的描述來看孩子在語言表達方面能力非常強，那麼在其他方面的能力同樣也很優秀嗎？比如在自理能力方面？孩子的水平也能達到幼兒園中班的孩子水平嗎？所以有的情況下孩子上幼兒園是要看綜合方向全面發展的，而不是說單純的去看孩子的智商來讓孩子上學的。幼兒園的孩子考察的不是說孩子到底有多高的智商，學習到底有多好，很多幼兒園孩子追求的是全德智體美全面發展。

所以孩子只是在其中一個方面很優秀，在其他的方面不一定就是最好的，並且孩子的生長髮育規律就和小樹成長開花結果一樣，肯定沒有說這個小樹不開花直接就結果了，這是不太現實的事情，也是違背自然規律的事實。那麼幼兒園的孩子，既然該是幼兒園小班的年齡，她就應該到幼兒園的小班去接受教育。

現在也僅僅是家長單純的認為自己家的孩子能適應幼兒園中班，孩子從來沒有上過幼兒園，本來上小班按她的能力肯定很輕鬆，但她要是上了中班就不一定是那麼輕鬆的了。所以沒有真正的讓孩子實驗過，這個時候家長應該遵循孩子的年齡特點，不能盲目地拔高孩子的要求，所以小班的孩子還是直接讓孩子上幼兒園小班吧！

不請自來。

目前幼兒園以私立為主，都有自己的制度，園長沒有特殊情況為何要打破自己所定製度？

題主女兒很聰明，想讓孩子上中班，想法是沒錯，誰也不想讓孩子輸在起跑線上。幼兒園班上聰明的孩子很多，既然孩子並不是那種很特殊的天才，我們做家長的不妨讓孩子放慢些腳步，從小班讀起，或許更有益於孩子成長。題主女兒如果在上小學以後成績特別優秀，相信那時再跳級會比現在好許多。

大學少年班相信題主也聽過，十幾歲的小孩上大學，因為未成年還需家長陪著。當然全國算下來每年的特例也沒有多少。或許成績是很好，但人際方面和心理方面多少會造成缺陷，這是人生的不完美。

我認為題主女兒上幼兒園還是按部就班好。

幼兒園，尤其是私立幼兒園，不大關注孩子的年齡問題，但公立幼兒園以及小學，就非常重視年齡問題了。少一天都不會讓孩子上小學的。

所以，如果你沒有給孩子改生日的話，最好孩子聽從幼兒園的建議，從小班讀起，這樣更有利於孩子的成長。因為讀兩個大班，尤其是在相同的幼兒園讀兩個大班，對孩子來說並不太好。