雖然凡事無絕對，但是有一句話我覺得還是很在理的！那就是一份耕耘一份收穫！就拿我個人的經歷來說吧！我是一名大專畢業生！我所學的是文秘那（人力資源管理）！2011年畢業，畢業幾年，也算是迅速和同學們拉開了一定的距離吧！兩年的時間，我做了辦公室主任主管行政人事！2013年綜合月薪8000左右！而我很多同學還在做著專員不超過3500一個月，當然也有些做了主管4500左右！據說很多同學小聚的時候都會聊起我……

這一路走來，我只能用一句話來概括一份耕耘一份收穫！分以下幾點來說說我的感受吧！

踏入職場，我要求自己：

第一：五年不變的工作熱情！沒換一本筆記本我都會把這句話寫進我的筆記本第一頁裡！五年內，我希望自己對工作的熱情都能和初入職場時一樣！

第三，做人要晶瑩剔透，做事要水滴石穿！對人要潤物細無聲，對己要自我超越！這幾句話對應的是不一樣的處境！在公司，從來沒有在背後說過別人的是非，也不做違背良心的事，晶瑩剔透的！而做事呢！就比較務實吧！我相信水滴石穿，對於重複的工作，也是很有耐心的，一件事重複做，就會成為這一塊的專家！對人潤物細無聲，是指在工作中領導需要的時候自己不要去計較個人的得失，只要能做的我都去做，也當報答師傅平日的教導，後來有了下屬，我也是傾囊相授的，有些人可能會擔心別人會學會了超越自己，可能我是比較幸運的吧！帶出來的都比較尊重我！而且一個團隊，一起優秀才能做得更好！對自己呢要自我超越，在工作中會不斷地發現自己“詞窮”這個時候想辦法去超越自己！

我覺得成功沒有什麼捷徑的，一路走來，我就是這樣摸索的！不一定對誰都有效！僅作參考吧！現在我也混得很差呢！曾經的下屬朋友，曾經的助手現在的收入都比我高很多！成家立業後，我離開了職場，現在兼顧兩個孩子，找了一份工作，收入比較低，也算全新的領域吧！依然是抱著以上的態度去開展自己的工作！

首先，在學校期間其實很多人已經拉開差距。有的人在校期間主要是“上學”，而另外一些人在“學習”。“上學”與“學習”之間最大的區別是主動與被動，主動學習是有目標有規劃的學習，為了未來的理想去努力，而上學是被動的只是在完成學校老師佈置的任務（最大的問題是老師佈置的任務是否有實用價值？），如果僅僅完成老師佈置的任務，而不去考慮所學東西的實用性，那就會把大量的時間浪費到沒用的學習上，當然差距就會拉開。

其次，把主動“學習”與被動“上學”這種學習態度帶到工作中去，同樣會繼續拉開差距。同時也會把主動在工作中完成甚至超額完成領導佈置的任工作務及被動完成領導佈置的工作，其產生的效果又大不同。在工作中能夠主動學習的人一定會不斷提升自己，而被動完成領導交給的工作的人當然提升自己空間會小得多。

上面的例子說明優秀與平庸在學校的學習習慣就註定了，把好的學習習慣帶到工作中去當然個人的發展也會越來越好，反之只能是平庸。

下圖是厚德外貿16期學員楊璐（海南大學14商英專業來自湖南）就是主動“學習”例子。楊璐畢業那年不僅參加厚德外貿學習也參了加考研考上對外經貿大研究生（厚德外貿的專業知識在考研中發揮了重大作用），後進入高科技創業公司深圳潛行科技，她放棄了研究生。進入公司後她從最底層的發貨助理到總經理助理只用了半年多時間，這期間她建立了公司物流體系、海外倉、避稅方式等，還開發了數量不小的客戶群體，參與產品市場調研等活動。她把在學校主動學習的態度帶到工作中，在完成自己分內工作外還主動參與產品調研，而且效果顯著，得到公司老闆高度讚揚，甚至因楊璐的表現改變了對應屆畢業生的認知。

有一句話叫做“下班後的兩小時決定了你的未來”。

對於走出校門後的人來說脫離學校的約束之後更得靠個人的自制力。你下班之後在幹什麼，或許在短時間內看不出什麼來，但五年以上就明白了。

當然有人會是有的同學家庭好，起點高，在學校就和其他同學有差距，不過我想說的是還是得看個人。

因為有太多的人把握不好自己把一手好牌打爛的案例在我們身邊比比皆是。

而相反手中握有不太好的牌的人來說，他們更願意付出更多的努力，除了做好能夠保證他基本生活的工作以外還在尋求更好的發展，或者利用業餘時間提升自己，等待更好機會的到來。