首先我們要定義好的悟性是什麼？

如果將“好的悟性”理解為情商很高、心智隨著身體發育漸漸趨向於成熟，有幾點想法和大家分享，

1.瞭解孩子每個階段的發展，這是需要家長學習的，孩子的智慧發育有其規律也存在個體化差異，需要我們去了解共性與個性，才能更好的因材施教；

2.尊重、理解認同孩子的情緒，孩子的共情首先來自大人對孩子情緒的理解和認同；教孩子認識自己的情緒（一歲左右就可以之間進行），也要逐漸教會孩子控制自己的情緒（3-6歲）；

3.不過度保護、不懼怕挑戰，也不追求快速發展；

4.帶孩子接觸社會、多走走多看看，獲得多元化的視野，才能理解這個世界、理解人與人的不同。

是的。哪一個做父母的不希望自己的孩子悟性高、學習好？

在這裡我有一點體會跟大家分享。

作為父母，對兒女期望值過高，要求過嚴，會扼殺了孩子追求新鮮事物的天性，反而會造成孩子心理逆反，抗拒的心理，形成代溝。

我是一個對自身要求較高，比較強勢的父親，對子女更是嚴格，現在年紀大好真的有點後悔。

我自認自己是學習比較好的一類人，要求自己的兒女比自己更加優秀。然而，有些事情做得過分了卻事與願違。以前，在單位上班，兩個女兒的學習，我只是從旁輔導，順其自然，發展得都很好。

因為目睹了獨子，驕橫淫貽的現實事例，我對兒子的要求更高。記得兒子上一年級的時侯，星期天，我上班前給兒子佈置完作業，我就走了。因為忘了一份檔案，我回家來取，一看兒子的作業本放在書桌上，人卻不見了，作業夲上只寫了幾個字，我一下火就來了。找到兒子時，他

正在和小朋友們玩遊戲呢。

“你作業怎麼不寫？光知道玩！"我怒吼道。“爸爸，我不敢了"兒子顫顫萎萎的說。可我不管兒子怎麼求饒一頓皮帶，打得他鬼哭狼嗥。從此，兒子見了我就象老鼠見了貓。作業按時完成，學習成績也是穩步上升。

上四年級的時候，市經濟開發區雙語學校剛剛建成，從全市各小學選拔優秀生，只要能成績名列前茅，就屬選拔物件，我兒子也被選中。

進入雙語，兒子學習成績蹭蹭的上漲，並擔任了學習委員和學生會副主席。然而想家卻成了阻礙他學習進步的絆腳石。

禁不住妻兒的苦苦哀求，我給兒子辦理了轉入鎮中心小學的手續。

正是這個錯誤的決定，導致了兒子的學習成績一落千丈。由於學習環境的改變，從封閉管理到跑校上學，還有就是生活費經常被同學打劫，吃不上飯，回家都不敢說。

有一次，班主任給我打電話我才知道，我第一次到學校去接兒子。我找到了幾個打劫兒子的小痞子，狠狠的教訓了他們。

解除了兒子被打劫的後顧之憂之後，學習成績有了明顯改善，但再也恢復不了以前的狀態。我煩！有時會向兒子發一通無名之火，並強制他到地裡進行勞動改造。兒子偷偷和他母親說：“你和俺爸爸說，我知道好好學習了，別讓他用幹活來折磨我了。"

我的意志是堅定的。

轉眼間，考高中了。我問兒子能考什麼樣的中學。兒子小心奕奕地說：“考青雲學府，二中、八中我都有把握，一中我想都沒想。"這是我的兒子麼，看著他，我握緊了拳頭。“不行，考上也得上一中，考不上也上一中！"我不容置疑的決斷。

我透過關係為兒子拿到了進入一中的門票。可兒子的成績卻令人堪憂。全班五十八個學生，成績只能在四十五名左右。

高二，一天，我突然接到班主任的電話，兒子不見了。我叫上弟弟和我妹夫，三個人開著轎車，轉遍了縣城的大街小巷，找遍了一個個遊戲廳，也沒有找到兒子。還好，第二天，兒子自己回了學校。下午，被班主任攆回家，第二天我和兒子到了學校，兒子寫下了保證書。至此，我才明白，兒子逃學已不是一天兩天了。

深深的痛刺透了我的心，但我還是期望著兒子能學好。

高考了，我已不抱什麼期望。我和兒子進行了一次長談：“現在要高考了，考什麼，你自己選擇吧，反正以後的路要靠自己走。如果你現在不上了，我也不管。你都十九歲了，也該為自己負責了。你要是想上學，就正兒八經的學，上大學離家遠了，俺也不能總陪養你，管著你，學好學壞靠自己吧。"

最後，兒子連個二本都沒考上。電子商務專業遠東技術學院畢業。

期望越高失望越大。

好在在女兒的幫助下，兒子在縣城開了間小店，經營的還可以。

學會放手，也是一種成熟。

好果在兒子上學擇校上，我不粗暴干涉，越徂代庖，又會是怎樣的結果？

也許，已沒有也許……

有的只是一個父親的歉意。