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1 # 家有兒女初長成呢
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2 # 渦流學堂
我想老師不會不知道一億粒大米是個什麼概念，那麼老師出這樣的題就是在考驗家長和學生對這個問題的認識。
首先要認識到積少成多的重要性。一粒大米並不起眼，但是一億粒就很恐怖了。延伸到其他方面也是一樣，正如古人所說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
其次，在數米的過程中，可以鍛鍊孩子的耐力和注意力。孩子普遍好動，注意力容易分散，特別是對做一些乏味的事情，沒有耐心。如果能在家長的監督下甚至是獨立的完成這項工作，那一定是一個很好的歷練。
總之，老師不會佈置毫無意義的作業，有疑問也可以和老師交流，沒有必要忌諱什麼。在題主的群聊截圖中，並沒有看到家長對老師的作業提出疑問，我不知道這是為什麼？難道老師很霸道，不準家長質疑嗎？
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3 # 學霸數學
該老師是語文老師轉行的體育老師教的數學老師
我覺得作為數學老師，不應該出現如此怡笑大方的錯誤。一億粒米得數多久，我們用數學方法來算一下，1億=10000，0000，假設一秒鐘數1粒，則需要數多少秒呢，合多少年呢？看下面的計算
一年的時間都數不完，需要三年時間還不夠，怎麼樣數呢？
家裡的米肯定也不夠的根據估算，1kg大約有4萬粒米，如果照這麼算的話，家裡的米都不夠哦，大家可以算一算，口算大概有幾百千克的樣子，我想家裡的米應該不夠了吧。家長得哭了，超市的米都脫銷了，上哪弄米去啊！
當然，以上只是一個笑話哈，作為數學老師，我覺得無論是上課還是留作業，還是要嚴謹一些更好！
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4 # 智力有限傳媒工廠
挺妥當的，這個數學考的學生邏輯思維能力和轉換能力，只需要數100粒大米有多重，然後透過重量稱量出1億粒大米就好，雖然最後結果是估算值，但該老師不會去挨個同學檢查是否精確的數出了一億粒米，檢查的應該是處理問題的方法，拿到這個作業按照網上的計算方法，笨的孩子可能會去數好幾年，聰明的孩子五分鐘就能測量出來，這才是邏輯和數學的完美教學
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5 # Wolf。
其實這個問題啊，有腦子的人就知道讓你數一億粒你就真的去數一億粒米嗎？數學老師的目的顯而易見不是讓你去一粒一粒數大米而是讓你運用一粒大米甚至是100粒大米的重量去測算一億粒大米的數量，兩個高票回答都在說出的題目奇葩╮（╯＿╰）╭讓你數100粒還算題目嗎？
一粒米大約重0.02克。100g大概有5000顆，一億粒大概2000000g也就是2噸，這才是這個題目的坑爹之處並不是數多少粒坑
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6 # 飛翔詩話
《小學作業數一億顆米，數了帶回學校去》
佛山小學四年級，
班上數學蘇老師，
數學作業來佈置，
要求家長帶孩子，
在家數一億顆米，
數完帶到學校去。
這個作業真稀奇，
一顆一顆數到底，
不吃不喝一年時，
全部重量兩噸餘，
這個作業家長急，
家裡沒有這多米，
隨口一說就一億，
到底多少有考慮？
學習生活要實際，
事小值得多深思！
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7 # 居家大喇嘛
在數學老師看來，這樣的家庭作業是為了讓孩子們和家長能夠有一個清晰的數學概念，能夠了解一億有多少。
老師們覺得：首先要認識到積少成多的重要性。一粒大米並不起眼，但是一億粒就很恐怖了。延伸到其他方面也是一樣，正如古人所說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
其次，在數米的過程中，可以鍛鍊孩子的耐力和注意力。孩子普遍好動，注意力容易分散，特別是對做一些乏味的事情，沒有耐心。如果能在家長的監督下甚至是獨立的完成這項工作，那一定是一個很好的歷練。
但是，我們知道：素質教育的口號早在多年前就已經開始了，現在的孩子相對90年代以前的在多個方面都比較優秀。但這樣的教育到底有麼有譁眾取寵的成分？到底對孩子的教育是好是壞呢？能讓孩子在數字思維面前破繭成蝶嗎？我們不知道，這個答案或許在未來就會見分曉。
9月4日佛山一則新聞，講一位數學老師給學生布置一項“特殊”作業，就是在放學回家後數一億粒大米，本人表示比較震驚，但在震驚之餘，也想問一下，從一數到一億需要多長時間，一億粒大米大概有多重？老師這樣佈置作業的想法和初衷是什麼，這樣是否妥當？
回覆列表
如果這事是真的，那麼這個所謂的老師是個腦殘！
如果這事是假的，釋出資訊者有病！
到底是真還是假？我不知道！
在不知道事實真相的時候，說什麼都沒意思。
但不妨礙你我等吃瓜群眾發揮想象力～我想是不是這個老師沒注意把數字搞錯了呢？也許人家是要學生數一百或者一千，結果弄錯了。