不值，這是我以下個人的想法，不代表所有人!因為每個人都有每個人的造化，而你是孩子們的保障，你要相信他（她）們!想想建國以來，所有父母都去參加陪讀，放棄工作那會是什麼可怕的後果!百分之90這樣的家庭抗風險的能力不堪一擊，可以說是基本為零!你不放心，那以後結婚生子了，你還會去陪嗎？可能即使你願意，你孩子們也不願意，人生要懂的放手!要學會在大方向上把控一下，在孩子們有困難時，先觀望一下，快堅持不住時，再幫助也來的及，讓他（她）們明白幾個道理:1學會獨立，自己只能靠自己；2世界上只有父母無條件幫助自己；3引導他（她）們，讓他（她）們明白讀書只是人生當中某個階段，更多的讀書之外的東西，出了社會更多的是做人做事

對於這件事，僅說說我自己的看法吧。

首先說陪讀這個問題，這是中國才有的特色。可以理解“望子成龍，盼女成鳳”。中國的家長是最富有犧牲精神的家長。那麼到底應不應該陪讀呢？

我上高中時，我的媽媽選擇了提前病退，全職陪著我學習。我很感激媽媽對我的付出，我現在想說的是付出是否有效果這個事。首先，媽媽沒去陪讀的時候，住宿的學生會被校方安排晚自習，上到九點，然後回寢室睡覺，三個小時的時間，在學習的氛圍裡，還是很容易進入狀態的，有不會的問題還可以及時向老師請教，大部分時間學習效率要很高；而媽媽來陪讀之後，我就變成了走讀生，走讀生是不強制要求上晚自習的，結果就是我每天在家的這段時間被浪費在“我想喝水，我想吃水果”等等這些事上，可能這只是我自己自律性不強的原因，不除外一些優秀的人，喜歡一個人學習的這種氛圍。所以，我建議在選擇陪讀時，至少家長要判斷一下，孩子是否能抵抗外界干擾，獨立進入學習的狀態。

再次就是家長陪讀真的就會讓孩子更加專心在學習上嗎？我想提的一個例子就是電視劇“少年派”裡的林妙妙。林妙妙的媽媽也選擇了陪讀，可是林妙妙還是出現了問題，在該努力學習的時候，走上了“直播”之路。為什麼？因為外界給了林妙妙諸多的誘惑，如果林妙妙的媽媽選擇不陪讀，那麼林妙妙就還在學校裡“三點一線”，接觸誘惑的機會就少很多。有了媽媽的陪讀，反而成了林妙妙滑坡的保護傘。孩子把門一關，好多家長都覺得孩子在學習，孩子有個人空間，不要打擾。其實呢，我自己就從這個階段走過。其實大部分時間在幹一些“放縱的錯事”。我們那個時候，通訊不是特別發達，主要就是看各種“小說”，我想可能不乏偷偷與父母“鬥智鬥勇”經歷的小夥伴。所以陪讀不僅僅是一種形式，家長們更應該注重形式下的內容，不要老覺得我為孩子怎麼著怎麼著了，其實真的可能是“自己偉大了自己”。所以，選擇是否陪讀我個人覺得，家長朋友們還要判斷一下，陪讀的目的，陪讀究竟要解決什麼問題，不要一味的只追求形勢或者跟風。

最後我建議還要判斷一下孩子需要“家長”的陪讀嗎？陪讀就是陪伴學習，可是在陪讀的時候，如果是小學，還多家長還能勝任，到了初高中，大部分人都會力不從心。小學的時候是孩子打基礎的時候，這就是向下紮根的過程，我是建議必須陪讀，把孩子的習慣培養好，基礎扎牢實。到了初高中，家長朋友們其實可以考慮該放手時就放手，專業的事，交給專業的人來做。

綜上，我覺得對於陪讀這個問題，在選擇之前，家長朋友們需要進行一個良性的剖析，孩子需要陪讀嗎？陪讀的目的是什麼？陪讀可以解決這些問題嗎？自己本身能勝任陪讀這個事嗎？考慮清楚了，再決定。

再來說說是否放棄工作的這個事。

透過對陪讀的反思，如果你的孩子確實需要陪讀，那麼我們是否應該為了孩子放棄工作呢？我的建議是改變工作的形式，但是不要放棄工作，成為全職“陪讀”。

人都具有社會屬性。所以一定不能與社會脫節。只有時刻保持自己的“先進性”，才能跟你的愛人你的孩子更好的溝通，否則就會失去共同語言，於家庭於感情，不是個有利選擇。為什麼，可以想想，你的孩子除了你，還有許多同學，資訊來自天南海北，他們本就新鮮活躍，對新鮮事物接觸度高，思維保持一定的跳躍性，而你只是每天窩在家裡，除了東家長西家短，沒有其他的東西，時間長了，孩子就會覺得跟你交流沒有意思，甚至回到家不願意交流，跟孩子喪失了良性的交流，還何談陪伴。

還有就是我個人覺得，人不能太閒，太閒的話就會出問題。當孩子上學後，只有你一個人無所事事，思想就會開小差。為了提現自我的價值，就會盯著一些小事不放，或者自己給自己找事，這對孩子的陪伴來說，沒有絲毫的好處。