關於好和壞這件事情，分享一個我自己的經歷。

小學的時候父母外出打工（為了掙錢），疏於管教，成績一直處於中下游，由於義務教育的原因，在鎮上了中學，和爺爺在一起，完全是放養狀態，平常逃課，打遊戲更是家常便飯，到初二學期結束的時候，數學二十多，英語三十多分。

父母不得不重視起來教育這個問題，因為再放養下去，這輩子基本就廢了（雖然今天也還是個廢柴）。於是他們不得不放棄在沿海打工掙錢，回來帶我們讀書。我們家就從一個小鎮搬到了省會的郊區，開始了好孩子和壞孩子共同成長的經歷。

先交代一下入學的情況，由於屬於外來戶口，讀書也是到了周邊的一個鄉鎮入學，以小學畢業生的身份考試入學。由於玩了兩年，我不僅沒有學到什麼東西，還把小學的一些基礎知識搞忘了，成績也就在倒數十幾名（年級130個左右）。新生入學，考試排名張貼出來，自然屬於成績差的一波，受到老師重點照顧。

90後只要是在鄉鎮讀書的人，都會知道，每個鄉鎮上，都有一幫本地學生，只能他們欺負人，沒有人能夠欺負他們。新生入學第一天，排隊打飯，就被插隊，差點被打。

在一個孩子的眼裡，只要願意幫助自己的人，多半是個好人。巧合的是，班上的幾個同學剛好就是老師和家長眼裡的那群壞孩子，因為這個原因，我得以瞭解他們的內心世界，最後做很好的朋友（雖然至今很少聯絡）。

在這裡主要說的是兩個點，第一，壞孩子之所以成為壞孩子，和環境有很大的關係。第二，一個孩子會不會成為壞孩子，家長和老師起到至關重要的作用。

首先，壞孩子為什麼會成為壞孩子？由於自己之前的經歷，我很快和班上的那些“壞孩子”成為朋友。我也終於知道他們為什麼會變成這樣。我們那一代人，從小受電影的薰陶，都崇拜古惑仔，覺得那樣很酷，於是志同道合的一群人組成了所謂的幫派，講義氣。我想，那個年代的父母，從來不會覺得看電影電視有什麼問題，也肯定不會告訴自己的孩子其中的是非觀。

每到週末，我都會有機會到他們家去玩耍，但是很奇怪，很少能夠見到他們的父母，甚至到了吃飯的時候，也是我們自己做。至今想起來，多半是忙做生意或者上班。但是和一個孩子的成長和以後的前途來說，這些加班或者多掙錢的機會，是應該需要做一個對比和衡量的。

一個沒有父母陪伴，缺少父母管教和引導的孩子，只是依靠學校的教育，變成一個三好學生，我想，這樣的機率很小很小。更何況，並不能保證學校的教育環境就一定很好。

接下來說我為什麼沒有變壞。事實上，作為一個初中生，在身邊的人都厭學，抽菸打架的時候，我依然能夠繼續學習，並且從年級倒數一直變成年級前五名。和我遇到的老師以及我的家庭教育有莫大的關係。

我出生在一個基督教的家庭，父母都是虔誠的基督徒，從小我接受的教育是，愛身邊的人，從小家裡沒有煙，沒有酒，沒有賭博，沒有很大的家庭矛盾。從小在這樣的環境中，我明白吸菸喝酒帶來的危害，我知道賭博打架是不符合神的旨意，潛移默化中，已經形成了自己的一套世界觀。這也就是為什麼我雖然和他們在一起，並且嘗試過吸菸喝酒賭博，卻依然沒有一樣是我喜歡的。這是關於生活習慣和觀念。

關於學習，我遇到了一個好老師，好班主任。還沒開始入學，去找班主任報名的時候，她從父母那裡大致瞭解了我的情況：復讀，貪玩，嗜睡。然後就告訴我說，老師也是從你這個年紀過來的，你的這些老師都曾經經歷過，這些沒什麼大不了，我相信你，成績一定會提上來的，老師也會竭盡全力幫你提高成績。最後送你一首歌劉歡的“從頭再來”。

我的班主任，對班上所有的學生一視同仁，包括那幾個“壞學生”，她總是能從他們身上找到優點：勞動積極，幫助同學，有領導能力和號召力……

我想，當你遇到壞孩子或者認為一個孩子是壞孩子的時候，應該想想，他是何以走到今天變成壞孩子到，他身上有什麼優點，我可以怎麼幫助他，而不是一味的輕視和孤立……

達則兼濟天下，窮則獨善其身，對待壞孩子也同樣適用善待身邊的每一個孩子

怕孩子不學好，交到壞朋友，做父母的要經常透過各種各樣的方式加強溝通，現在的孩子一般都非常好面子，反感口頭教育，為了避免口頭和粗暴教育產生的衝突和尷尬，最好的辦法是建一個家庭微信群，把自己和自己學到的為人處事的方法，生活各方面的注意事項，三觀教育的一些內容，身體健康的一些注意問題，告訴家庭成員，讓家庭成員認識逐步達成一致，產生共識共鳴，從中受到啟發，覺醒覺悟，在潛移默化中獲得幫助和教育，促成家庭成員更加和諧和睦，同時在教育別人的時候，也教育了自己，自己都不變好，怎麼要求孩子變好！