題主在附言中就有一問一答，問者推測是一個歪果仁，而答者可是大名鼎鼎的作家沈從文。
沈在回答“為什麼當時條件那麼苦，西南聯大里卻人才輩出呢”？這一問題僅答二字:“自由"。未免過於簡單了。
西南聯大產生的背景是日本帝國主義的鐵蹄已經將京津華北等大小城市全部佔領。北京、天津和華北其它城市裡的大學只好南遷，直至最後落腳到位於西南的省會城市昆明。這種費盡千心萬苦，迫不得已的長途遷徙行動，其直接原因就是日本帝國主義將華北的侵略佔領。
西南聯大的師生，面對日本法西斯對中國的燒殺擄掠可以說是無比痛恨的。師生只有共同努力，只有將學生們培養成為國家的棟樑之材才能對得起國家和民族，才能在抗日這一全民族的戰爭中盡一份綿薄之力。教師們賣力教，學生們用心學，大家在民族危亡的的艱難時期齊心協力才是人才輩出的原動力，怎麼會由兩個“自由"的字那麼簡單就能概括清楚的？
西南聯大的師生們在當時的惡劣環境下，故然物質生活異常艱辛，但每個人的心裡都很明白，只有意志堅定，把教學與學習這同一件事情搞好，讓學生們把應該掌握的知識學好學紮實，雖然不能直接參加抗戰，也可以為以後抗戰勝利後的經濟恢復與建設留下薪火相傳的寶貴火種。
西南聯大產生在戰火紛飛的抗戰時期，廣大師生在事關民族存亡的戰爭中艱苦辦學。知恥而後勇，為整個民族和國家培養了大量傑出人才，也就是題目所說的“人才輩出”，這種現象的產生決不是偶然的，而是由中國的傳統文化所影響。國國家興亡，匹夫有責，在西南聯大師生們的身上體現的更加充分。
至於學術研究的氛圍自由只是人才輩出的因素之一。有關這方面的問題，還是由研究教育發展史的專家學者們深入探討的重要課題。我等平民百姓憑直觀感覺知其然而不知所以然。(2020/07/4)
題主在附言中就有一問一答，問者推測是一個歪果仁，而答者可是大名鼎鼎的作家沈從文。
沈在回答“為什麼當時條件那麼苦，西南聯大里卻人才輩出呢”？這一問題僅答二字:“自由"。未免過於簡單了。
西南聯大產生的背景是日本帝國主義的鐵蹄已經將京津華北等大小城市全部佔領。北京、天津和華北其它城市裡的大學只好南遷，直至最後落腳到位於西南的省會城市昆明。這種費盡千心萬苦，迫不得已的長途遷徙行動，其直接原因就是日本帝國主義將華北的侵略佔領。
西南聯大的師生，面對日本法西斯對中國的燒殺擄掠可以說是無比痛恨的。師生只有共同努力，只有將學生們培養成為國家的棟樑之材才能對得起國家和民族，才能在抗日這一全民族的戰爭中盡一份綿薄之力。教師們賣力教，學生們用心學，大家在民族危亡的的艱難時期齊心協力才是人才輩出的原動力，怎麼會由兩個“自由"的字那麼簡單就能概括清楚的？
西南聯大的師生們在當時的惡劣環境下，故然物質生活異常艱辛，但每個人的心裡都很明白，只有意志堅定，把教學與學習這同一件事情搞好，讓學生們把應該掌握的知識學好學紮實，雖然不能直接參加抗戰，也可以為以後抗戰勝利後的經濟恢復與建設留下薪火相傳的寶貴火種。
西南聯大產生在戰火紛飛的抗戰時期，廣大師生在事關民族存亡的戰爭中艱苦辦學。知恥而後勇，為整個民族和國家培養了大量傑出人才，也就是題目所說的“人才輩出”，這種現象的產生決不是偶然的，而是由中國的傳統文化所影響。國國家興亡，匹夫有責，在西南聯大師生們的身上體現的更加充分。
至於學術研究的氛圍自由只是人才輩出的因素之一。有關這方面的問題，還是由研究教育發展史的專家學者們深入探討的重要課題。我等平民百姓憑直觀感覺知其然而不知所以然。(2020/07/4)