教養、教養，有所教、有所養方稱得上教養！

弄清了教養的概念，我們也就不難明白有教養的人都是怎麼養成的了——

所謂有所教:一方面是指家庭教育，一方面是指後天教育。

良好的家庭教育，是培養有教養者的先天必備條件——世間事，玩得越早，玩得越好！童年的格調，很大程度上決定了我們未來的人生基調……

作為後天的社會教育，它相輔相成著良好的家庭教育。並能錦上添花、玉成芳華……

所謂有所養:一方面是指衣食無憂的物質保障，一方面是指靈魂富足的精神供給。前者保證了有教養者的不為五斗米折腰的凜然骨氣，後者涵養著有教養者的敢為天下先的浩然正氣……

放眼古今中外那些有教養者，無不是有所教、有所養二者的最佳結合者！

大家好，教養在我們一生中最重要，每個人的第一任老師是我們的父母，首先父母要在孩子面前嚴於律己，我們做的每件事孩子再看再學，比如禮貌上，見道叔叔，阿姨，要讓孩子主動打招呼，再以後要教孩子明事非懂人情，自己做錯了事要感於承擔，要向別人道歉，在孝敬父母上，我們做了好吃的，要讓孩子給奶奶送去或把老人叫在一起吃，日久天長孩子自然學會孝母，再以後孩子離開父母走向社會，我們要教孩子，謙虛做人，努力做事，對身邊的人和社會要有一顆寬愛的心，用愛複製愛，讓我們每個人都能感受到愛意的祖國美。不知我的觀點是否有道理，望讀者回函交留，謝謝大家，

教養是從小到大透過先天遺傳，父母教育，學校教育，自身經歷體會的習慣素質等方面的結合體。教養和學歷是兩碼事，包涵了習慣，素質等，但不完全是任何單獨的一項。體現在外邊的就是尊老愛幼，尊章守紀，尊敬他人，心平氣和等，總之就是做人做事既符合法律，又符合道德，愛人，愛所有人，對萬事萬物懷有惻隱之心。

首先是有禮貌，有禮貌應該是對所有人，無論是長輩、餐館服務員或是路邊撿垃圾的老者。二、做一個正直的人，自知自謙，對周圍人輻射正能量。三、常懷感恩之心，有愛心，善心和誠心。四、為人誠信，誠信是為人之道，立身之本。越是小的承諾，越要信守。五、勇於承擔。做錯了事要敢於面對，並且積極改正。六、學會忍讓。與人相處胸襟開闊。七，儀態、端莊的儀態是尊重別人的前提。八，守時。凡事提前10分鐘，也莫遲到一分鐘。九，學會聆聽。尊重別人的不同意見。10、學無止境，不僅學書本知識，要學會待人處事。

父母應該以身作則，言傳身教。從小事開始培養，小孩子從小耳濡目染，在一個好的環境裡自然就會養成一個有教養的人。

有教養的人是怎樣“煉成”的？概括地說有三方面：

爹孃素養的傳承，後天的教育引導，書香的薰陶濡染。

1. 爹孃素養的傳承，或者說是家庭教育的耳濡目染

父母是孩子的第一任教師，父母的言傳身教對孩子教養的形成有著重要的意義。孩子從出生起，就在接受父母一言一行的影響，顏之推說：“當撫嬰稚，識人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止，比及歲數，可省笞罰。父母戒嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。”父母的教誨，從小抓起，從小就懂得什麼能做，什麼不能做，這是形成教養的基礎。孩子生來是沒有教養意識的，孩子的舉止行為，有父母遺傳方面的影響，也受環境的約束，受教育的支配。孩子成長環境中，最重要的因素家庭，教養中的最重要因素，恐怕也是父母。父母溫文爾雅，友善待人，舉止有度，孩子長時間的耳濡目染，一般都會承繼父母的教養。在這個物慾橫流、世風日下的社會里，家風的傳承對孩子教養的形成，起著至關重要的作用。

2.後天的教育引導，主要指學校教育

孩子在學校不僅要學知識，更要學做事、學做人，很多學校都掛有橫幅“做學問先學做人 ”，學生的品德養成教育也是學校教育的重要內容，教師授業，授的是學業，教師傳道就是講授做人的道理，授業、傳道並重，德育、智育並重，儘管現在的學校教育有忽視或者弱化德語的傾向，但是，學校教育對孩子教養形成的作用也不容忽視。

3.書香的薰陶濡染 ，就是指閱讀有益的書籍，從書中汲取養分，養成良好的教養

我們強調閱讀，不僅僅因為閱讀能擴大視野、增強知識，更重要的是，書中有著豐富的精神養料，可以充實孩子的精神世界，孩子也會學習優秀人物的品性，從而形成自身的教養。所謂見賢思齊，就是這個道理。

為了自己孩子教養的形成，每一位家長都要約束自己的言行，自己先做一個有教養的人，為孩子做個榜樣，切記，孩子是自己教養的“複製品”！