謝謝誠邀，我不是老師，只是一位普通的家長，我個人覺得老師首先先了解孩子們，能跟孩子融入一體最好了，再就是所教授的知識，讓孩子們感受到老師的知識非常多，許多問題都難不到老師，不能光依靠書本上的知識來，讓孩子崇拜，敬佩自己的老師，老師也不要意氣用事。我兒子剛上一年級，希望老師是多觀察孩子，從中發現優缺，和我們家長一起攜手共進。

班主任老師怎麼樹立自己的威信？要想把一個班帶成積極向上，團結互愛的集體，班主任的責任不可忽視。其中最重要的一點就是先要在班集體中樹立起自己的威信。

“威信”“威信”，既要有“信”，更要有“威”。那如何“立威”呢？

1.建立合適的班級規章制度。形成一個班集體很容易，建成一個優秀的班集體卻很難。尤其是在建班之初，班主任首先要做的就是給全班同學“立規矩”，也就是建立合適的規章制度，這個制度必須是針對全班同學的，任何人不能例外，只有這樣，規章制度才能樹立起他的權威性。

2.班主任要言必行，行必果。班主任雖說“官”不大，但責任大，無論做什麼，決定前可以和同學們商量，一旦做出決定，那就必須是言必行，行必果，說到做到，不能含糊，因為這個時候，一定有一些平時較“散漫”的學生在觀望，老師抓的緊，他們就收斂，老師抓的松，他們可能就故態復萌。

3.適當機會發一次火。一般情況下，不建議，老師輕易發火。但在建班之初，班主任老師還是要瞅準機會，“借題發揮”，面對全班發一次火，當然，最好不要專門針對哪個學生。學生其實最會察言觀色，見班主任發火很“可怕”，以後，他可能就會收斂許多。

再從“信”的角度來看。還需做好以下幾點：

1.批評要嚴厲，但事後做好安撫工作。學生不犯錯是不可能的，尤其在剛開始的時候，學生犯錯，一定要一視同仁，當著學生面批評時，臉色要嚴肅，事後可再找學生談心，化解學生心中的不快，這樣效果可能會更好。

2.答應學生的要求，儘量要做到。作為班主任，遇到事情，事前可多與學生溝通，但定下來的事情，儘量要帶頭做到。畢竟“身教重於言教”，老師的示範作用不可低估。

3.做思想工作，儘量春風化雨。私下裡，做學生工作，可以適當放鬆，讓學生感到“如沐春風”，這樣，才能讓學生心悅誠服，收到良好的效果。

總之，班主任工作千頭萬緒，一開始，就在學生中建立威信是極重要的一環，第一步走不好，後面的路就可能會愈走愈艱難！

1.公平公正

2.言出必行

3.知識廣博

4.為學生著想

5.嚴肅起來