首先，同一個學校，同一個班級，同一個老師，這麼多同一個，為啥會出現不同的結果呢？用科學的方法解讀就是方程｛孩子=N｝“N+1+1+1=成績”，不管你有多少+1，最後決定成績的是N。

你伸出五個手指也不是一邊長啊。每個生命降生到世界上都有自己特有的品質，這就考驗父母有沒有智慧幫助孩子發掘潛質了。

1 相同條件:學校，班級，老師。

2 不同條件:個體的差異。每個人的智力發育不同，接受新事物的能力不同，思考邏輯思維不同等。

3 孩子成績優劣與其學習環境有一定的關係，但是最終決定孩子的成績是孩子的學習能力。

4 所以即使在相同的學習環境條件下，兩個孩子的成績也不一定是一樣的。

謝邀！這是很多因素造成的結果。就算是同一個媽生的，兩個孩子的智力、學習成績也會是不一樣的。說回這個話題，孩子學習成績的好壞是由很多因素造成的。一、說點不可逆的東西，天賦。這東西基因決定的，我們沒法去改變。成績不一樣可能他們在學習上的天賦也是不一樣的。可能這個孩子在學習成績上比較差，但他藝術天賦可能非常高，這都是不一定的，你叫魯班來造現代化的建築這就沒什麼意思了。

二、說點可以改變的，後天努力。天賦固然很重要，但後天努力也缺一不可。這兩個孩子雖然擁有同樣的資源，但兩個孩子的努力程度不一樣，成績也會不一樣。

三、即便是同一個老師教，如果一個孩子喜歡這個老師，一個孩子不喜歡。那麼他們的學習成績也會不一樣。很多人應該都會有這樣的體會！

一娘生九子，個個不一樣。不要說一個班的學生了，可能那個好的，上課注意聽講，下去注意鞏固複習，可能那個好的，反應快，腦子好使，可能那個好的家長重視，給孩子的機會方法多，陪的也多，所以因素很多，不是老師的問題，關鍵是個人家庭問題。

學習成績，也會因為每個個體的人差異而不同。我們從幾個方法來分析：

（1）大腦結構是不相同，我曾經看見一個科學測試：4胞胎的孩子，大腦測試圖，4個孩子大腦構造有差異。

（2）因為大腦的差異，有的孩子空間想象力要強一些，有的孩子語言表達能力要強一些。

（3）家庭環境的差異。不同的家庭對孩子的關愛程度不同，孩子的自信心和自卑感不同，對學習的影響也很大。

（4）家庭教育的氛圍也很影響孩子的學習力。一個書香門第的孩子，和一個整體打麻將的家庭培養出的孩子不可能沒有差距。

（5）社會環境不同，經濟條件不同，孩子的見識不同。孩子的學習成績也必不相同。

（6）一個喜歡體育運動的家庭培養的孩子，和一個不運動的家庭培養出來的孩子，身體素質，思維方式也會有差異。

（7）孩子本身因為身體的差異，以及生活習慣不同，如果一個孩子訓練空間想象力比較多，也許孩子數學比較好，可能語言表達能力要差一些。

（8）孩子的興趣愛好有差異，對學習成績也有差異。喜歡畫畫的孩子，或樂器的孩子，可能數理化成績好，文科要差一點。

其實，還有很多因素影響孩子的學習力差異，學習成績不是一個衡量孩子優異與否的指標，上天創造了人，每個人都是不同的，天生我才比有用，在不同行業裡，都可以成為頂天立地的人。相信自己與眾不同，我就是我。

這種事情告訴我們，搞教學不能一刀切！要兼顧兩頭，也要正視兩頭的存在！老師不是包治百病的醫生！但社會離不了老師！