編首語：“有木有”“神馬”“藍瘦、香菇”等大量的網路語言盛行並受到廣大人們的喜愛。甚至，在學生的作文裡都運用了大量的網路語言，這對學生的作文是否加分？

網路語言是指產生並運用於網路的語言。網路語言的興起和盛行，一方面表明隨著科技的進步，人們接受網路資訊科技的能力迅速，另一方面表明了隨著時代的進步，人們不甘於陳舊的觀念，願意接受和吸收新的東西。

於是在學生的作文裡大量出現了網路語言。來看一些學生的作文裡含著哪些網路語言。

學生一：今天放學回去的路上，我看到兩個人，一個“菌男，”一個“黴女”從我身旁走過……乍一看，以為“菌男、黴女”指的是俊男美女，其實，這個代表相貌醜陋的男女。

學生二：“童鞋”們都不認識那位“大蝦”，簡直太“out”了……這位學生把“同學”寫成“童鞋”，“大蝦”看成“大俠”，把“過時了”用“out”代替。

雖然，這樣的作業初看似乎覺得生動形象，頗有新鮮感，但如果這些網路語大量應用在作文上，無疑對漢語的規範使用完全扭曲了。 試想，如果一個孩子從出生開始就接觸網路需要，完全沒有真正去學習漢語的拼讀、書寫、意思、規範使用，這對他將來的書寫和表達造成很大的影響。

因此，希望網路語言應用在網路上，可以透過QQ聊天，與人調侃時應用，切不可用於作文上。