有一定的促進作用，然而，弊端是非常之大的。事實表明，現代的富人子女出國留學，回國之後，又有幾人能獨立上崗，對所學而所用到實處呢？故，金錢不等於學習成績保持優秀的。是金子在哪裡也發光！

刺激性獎勵偶爾實行還是有用的，前提是平時就要培養孩子勞動置換的意識。但最好不要和學習掛鉤，孩子的成績好不好與你給他多少錢無關！但可與其先勾通一學習的安排，家長的述求和孩子的述求達成一致，否則可能適得其反，不要說你給錢了，你給金山他不要怎麼辦，動力是來源於興趣，他對你的提議感興趣或你對他的要求能滿足的前提下，物質刺激還是有點作用的！

但學習成績的好壞是綜合因素，在追求學習成績的同時，要理性評估自己孩子的潛力，否則有可能是好心辦壞事！

該不該用金錢獎勵孩子讀書，大家看完下面的小故事就明白了。

一位老人特別愛安靜，每天傍晚，小學生放學會回到她家樓下踢空油桶，咚咚咚，咚咚咚。老人苦不堪言。後來老人想了一個辦法，讓孩子們好好踢空油桶，在孩子踢完油桶，老人給他們每人獎勵5元錢，結束時，老人信守承諾，孩子們非常高興。

第二天，老人請求孩子們繼續踢，但因為手頭不寬裕，只獎勵2元錢，孩子們積極性不高，踢油桶的響聲也不大。

第三天，老人繼續請求孩子們踢油桶，但是不再拿錢獎勵了。孩子們很憤怒，沒有錢，鬼才願意幫你踢呢。孩子們一鬨而散，再也不想踢了。老人的世界又恢復平靜。

人做任何事情都有內在動機和外在動機。起初孩子們踢油桶是因為樂趣踢，不嫌累、不嫌髒、不怕疼，是內在動機。老人用金錢獎勵孩子，讓孩子們踢油桶的樂趣轉變成為了5元錢的刺激踢，變成了外在動機。老人斬斷外在動機，孩子感到無聊至極、索然無味，當然就不踢了。

在孩子讀書的問題上，父母要保護孩子讀書的內在動機，讓孩子感受到讀書的樂趣，孩子會主動讀書、學習。

最後要不要獎勵孩子呢？還是要的，但要採用精神獎勵的方式，可以獎勵孩子喜歡的電影、一個玩具等，千萬不要用金錢獎勵孩子讀書，不要毀掉孩子的內在動機。

我分享的我個人的想法哈，我不贊成用錢鼓勵孩子讀書，因為我覺得讀書是發自內心的喜歡，讀書的過程也是一個人安安靜靜的讀，喜歡讀書不用錢獎勵，不讀都不行；如果不喜歡讀書，用錢獎勵也不能長久。

培養孩子的讀書興趣，確實是件不容易的事，

從我的學習和體會，我覺得培養孩子讀書的興趣，小時候給孩子抑揚頓挫念故事，從小到大都可以給孩子講書、講故事，講自己小時候的、講家族的故事，不失為一個好辦法。

我一直在探索和實踐培養讀書興趣的課題，分享這幾點感悟。

不以道德說教要求孩子讀書；

不勉強要求孩子分享感想和寫讀書心得，讓孩子自由自在的享受讀書的樂趣，不用擔心，讀書的作用自在潛移默化之中，讀好書自然不會走歪路；

和孩子分享讀書和講故事的時候，也不以說教的方式和目的，還原生活自然，還原生活的情趣。讀到有趣味的故事，平常心和孩子分享，孩子自然感興趣，被感染，被吸引。

我總這麼想，孩子總會對他所思所想的問題或主題求解的書會感興趣，多觀察、關注和了解孩子所思所想，就可以發現孩子的興趣所在，推薦孩子喜歡的書是關鍵。

大器晚成的蘇洵在培養唐宋八大家的三蘇兩個兒子時，蘇洵不按當時的教條，練習寫一些沒用空洞的主題，而讓蘇軾蘇轍看戰國策，然後讓兩蘇兄弟寫如果那場戰役你去指揮，你會如何打？及同樣方式讓他們寫治國方法，真槍實彈，孩子有真興趣。我贊成精神鼓勵不可少，偶爾物質獎勵可以，吃頓飯、獎勵禮物是正常的家庭歡樂。

謝邀！父母鼓勵孩子多讀書是好事情，沒有一個父母不希望自己孩子多學習知識，有時候急功近利想要結果是可怕的，父母對現在的孩子書本知識分析還是需要很大的努力的，每一個年代教學不一樣，所以爸爸媽媽希望孩子學習成績好！他們感覺這個是沒有辦法的辦法吧！我有有時候也拿錢給孩子，是孩子教育我的情況下才拿一點錢給他，希望她懂得知識可以幫助自己和家人！知識可以平自己的本事養活自己，更能給於自己想要的，更是一個人的乾淨的錢，等等……知識是讓孩子明白為什麼學習！未來自己的生活，……！個人看法父母責任更是讓孩子明白學習的意義！學習的好玩，學習的快樂！沒有快樂給錢，真實的心靈快樂嗎？他們心靈想要什麼？！父母要在孩子不同年齡階段給於不同的方式教育。謝謝！

不管什麼方法，只要對孩子奏效，都是可取的。每個家庭不一樣，每個孩子也是不一樣的，沒有固定的方式方法，只要人生觀，價值觀是正確的，自己衡量吧！