我建議家長和孩子都換個思路，為什麼六一就一定要用演節目的方式來慶祝呢？

有的孩子不喜歡唱歌跳舞，也要硬著頭皮上，沒讓哪個上，家長不高興，說是傷害了孩子，但是更多是傷害了家長的虛榮心吧。實話實說，家長別生氣。

這世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個一樣的孩子，每個孩子都是獨一無二的，也有自己的優勢，不是隻能唱歌跳舞。3歲孩子站臺上哭都很可愛，但是六歲還這樣是侮辱孩子的智商。而且舞臺上，孩子不擅長表演，家長覺得孩子得到了機會，觀眾看起來感覺準備不充分。

六一是孩子的節日，老師累應該，結果過個節孩子也很累圖什麼呢？建議組織多形式體驗活動，讓每個孩子有機會感受自己喜歡的事情，這不就是快樂的活動嗎？

之前我確實也有六一活動為什麼要累孩子這樣的想法，半個學期排一個舞蹈，到了六一演一下。而且很多時候六一匯演時天氣還不是很美好，要不曬死，要不有雨。六一大人又不放假，還得請假去看個表演，自己孩子還不一定能看清，有時還需要多次請假陪孩子參加排練。

一個是幼兒園需要這樣的形式去展示自己，小學中學大學也是相同的，只是形式不同。

二呢，六一匯演對孩子也是一種鍛鍊，舞蹈，節目肯定在學校是會學的，也許有的歌、舞只是教教就完了，而六一的舞蹈卻會反覆練，會讓孩子更專心的聽，更專心的練，慢慢到了大班，他們會去合作。老師不累嗎？學校不累嗎？一個六一活動對孩子來說是一種鍛鍊，是一種成長，對於六一節日來說更有意義。

六一時排練的舞，舞蹈的音樂，對於孩子來說是不一樣的，特別是如果有家長親子參與的話，真的不一樣。