在我看來，如要培養提高孩子的學習自律能力，關鍵是在於督促孩子做好家庭作業。現在很多家長白天上班累得夠嗆，晚上回來還要陪孩子寫作業。加上自身能力有限，方法欠妥，導致有的家長在陪孩子寫作業過程中，不但沒有起到提高孩子做作業效率、養成良好習慣的作用，反而讓孩子產生了厭學、過度依賴父母等行為。這種情況下，家長辛苦不說，孩子還不領情。那麼，家長應該怎樣才能有效督促提高孩子學習的自律能力呢？我個人認為，那就得堅持五問？即在孩子做作業之前問及以下5個問題：
1、今天每科老師都佈置了哪些作業？
2、你計劃從哪一科開始做起呀，為什麼？
3、你覺得每科作業的難點是什麼？
4、為什麼會認為這個是難點呢？
5、你打算怎麼解決這些難點呢？
不要小看這幾個問題，從以上5個問題中我們可以比較清楚地瞭解孩子今天的學習情況。促使孩子在回答第一個問題的時候，腦海中會構造一個當期學習體系，然後從框架上把今天所學的內容回顧一遍，進而助推孩子養成良好的思考學習習慣。而且，家長清楚了孩子的作業量，心裡估計一個完成的時間，然後徵詢孩子的意見，鼓勵孩子在規定的時間內完成作業。這樣有利於糾正孩子做作業拖拉的壞習慣，從而促使養成學習自覺和自律。
同時，在孩子在家做作業時，儘量注意不要在家裡組局娛樂玩牌等活動，以給孩子營造一個安靜的家庭學習環境。況且這對孩子的父母而言，是不難到的，也是必須要做到的。
再一個，就是要側重聯絡督促，注意方法引導。致力培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。故此，可以：
一是加強與老師保持聯絡。互通了解孩子在校在家的學習情況而強化督促作用；
二是為其設定一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。週末的作業最好安排在星期六，不要等到週日的晚上再著急寫。
三是鼓勵孩子把家庭作業分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助的”。家長只須幫助孩子做好不能獨立做的那部分就行，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
四是規定孩子在沒有完成作業之前，不許看電視或玩耍，而且自己要率先垂範。
五是讓孩子獨處一室做作業，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他養成獨立思考的習慣。當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。要讓孩子自己檢查，如果錯了，由其自己負責，這樣會對他印象更深些。
一己之見，僅供參考！
在我看來，如要培養提高孩子的學習自律能力，關鍵是在於督促孩子做好家庭作業。現在很多家長白天上班累得夠嗆，晚上回來還要陪孩子寫作業。加上自身能力有限，方法欠妥，導致有的家長在陪孩子寫作業過程中，不但沒有起到提高孩子做作業效率、養成良好習慣的作用，反而讓孩子產生了厭學、過度依賴父母等行為。這種情況下，家長辛苦不說，孩子還不領情。那麼，家長應該怎樣才能有效督促提高孩子學習的自律能力呢？我個人認為，那就得堅持五問？即在孩子做作業之前問及以下5個問題：
1、今天每科老師都佈置了哪些作業？
2、你計劃從哪一科開始做起呀，為什麼？
3、你覺得每科作業的難點是什麼？
4、為什麼會認為這個是難點呢？
5、你打算怎麼解決這些難點呢？
不要小看這幾個問題，從以上5個問題中我們可以比較清楚地瞭解孩子今天的學習情況。促使孩子在回答第一個問題的時候，腦海中會構造一個當期學習體系，然後從框架上把今天所學的內容回顧一遍，進而助推孩子養成良好的思考學習習慣。而且，家長清楚了孩子的作業量，心裡估計一個完成的時間，然後徵詢孩子的意見，鼓勵孩子在規定的時間內完成作業。這樣有利於糾正孩子做作業拖拉的壞習慣，從而促使養成學習自覺和自律。
同時，在孩子在家做作業時，儘量注意不要在家裡組局娛樂玩牌等活動，以給孩子營造一個安靜的家庭學習環境。況且這對孩子的父母而言，是不難到的，也是必須要做到的。
再一個，就是要側重聯絡督促，注意方法引導。致力培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。故此，可以：
一是加強與老師保持聯絡。互通了解孩子在校在家的學習情況而強化督促作用；
二是為其設定一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。週末的作業最好安排在星期六，不要等到週日的晚上再著急寫。
三是鼓勵孩子把家庭作業分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助的”。家長只須幫助孩子做好不能獨立做的那部分就行，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
四是規定孩子在沒有完成作業之前，不許看電視或玩耍，而且自己要率先垂範。
五是讓孩子獨處一室做作業，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他養成獨立思考的習慣。當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。要讓孩子自己檢查，如果錯了，由其自己負責，這樣會對他印象更深些。
一己之見，僅供參考！