歷史學習要貫穿整個人生，從小到大由淺入深的學習，首先樹立良好的愛國思想，內心要樹立英雄的概念和正確的價值觀，而不是隻注重某一階段。成年後再融入一些外國曆史，這樣利於融會貫通的學習，有利於更立體更全面的瞭解世界，從而拓展學生視野，不但能展望祖國的未來，也能對世界的未來有理性思考！

學好歷史，其實不難。因為他不是思維性的一門學科。大部分是需要靠記憶力來解決的。需要掌握好以下幾點技巧:

1、首先要準確的記住歷史時間，人物事件以及發生地點等基礎知識。這個不存在技巧，一定要熟記，多看書常複習。運用自己擅長的容易記憶史實的方法。比如:人物聯想法、比喻記憶法、理解記憶法等等。

2、一定要清楚歷史事件之間的因果內在聯絡，以重要知識點為基點。很多知識點它都不是一個孤立的事件，比如某次事件，隨著什麼樣的發展？出現了什麼樣的形態意識或者是事件衝突，引發了什麼樣的結果？

3、以上兩點完成之後，根據自己理解的方式。把歷史事件發生的時間地點以及發生原因和引發的結果一一列出來。這樣整理好之後，你會發覺自己的思路很清晰。列舉出來的問題不僅以熟記於心，更會加深的記憶。

4、高考的題型很難預料。要將知識全方位多角度的掌握，做到有備無患。

5、對知識點的考察，同樣也會具有跨度，大完整性和逐層深入的特點。學生還要注意提升自身的認知能力，概括能力和運用歷史唯物主義正確認識世界的能力。

2019年6月，國務院辦公廳印發的《關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，明確當前高中教育改革現狀，即正處於普及攻堅、課程改革、高考綜合改革三項重大改革同步推進的關鍵時期。

課程改革在兩方面做出了巨大改變。其中一個就是關於教材的變化。

2019年秋開學季，全國各地的中小學在語文、歷史課程上已經統一使用部編版教材。對於高考改革關聯最密切的高中教材也將緊隨其後，釋出統一教材。

教育部教材局巡視員申繼亮指出，教育部組織專家對普通高中課程方案和課程標準進行修訂，統編語文、歷史、思想政治三科教材的編寫審查工作已基本結束，並於2022年前投入使用。

以上官方背景。

那麼在這個過程中，伴隨著新高考的改革，無論是3+3和3+1+2模式，語文和歷史必將成為重點改革課程，尤其是語文。

對於歷史，在3+1+2模式下為了平衡物理，應該會做出較大變化，具體還是要等高中課改之後才能確定。

在平時的學習中，應該將一些死記硬背的知識點和具體事件的意義多進行聯絡，不但有助於背誦記憶，也有助於形成自己的思想。

那麼如何在解答題上有所突破呢？建議是多在答題過程中模擬標準答案的形式、內容語言和更加細緻的關鍵詞，讓自己的答題內容更加形象生動，標準有力。

再加上自己關於歷史事件的理解和古今中外的變化影響，讓答案擁有考生自己的思維，一定可以取得好成績不錯的成績。

最後對於3+1+2地區的考生，建議也不要過分的依賴物理，如果您的學習能力確實有限，可選擇歷史後，就用化學來做代替，至於剩下的一門科，根據實際情況來做補充。

否則學不懂，也學不會而強行選物理，最終只能當炮灰，給其他中等學生提高賦分排名。

其次，把握歷史事件之間的聯絡，學好歷史一定要了解歷史事件之間的聯絡，瞭解國內與國外歷史之間的共性和區別，學會分析歷史事件發生的背景，在腦海中構建這樣的歷史知識網路，這一部分是歷史的基礎知識，是要熟練記憶的，可以採用理解+背誦的方式記憶。

第三，學會分析和總結。歷史考試，閱讀分析和總結能力非常重要，很多的題目尤其是解答題，都是給予若干材料，要求結合材料，從材料中篩選出答題的資訊並加以總結。而在分析題目的時候大體思路是：結合背景，從政治、經濟、文化、軍事等方面分析原因，要注意全面性，然後總結形成答案。

另外，針對新同學們來說，較大的困難在於答案上，在看題目的參考答案時，我們總會感嘆答案怎麼這麼精煉，我怎麼想不到，總結不出來呢，這個總結形成答案是與語文閱讀理解能力有關的，這一方面只能透過兩種方式來提升：一是平時做好這一方面的訓練；二是看參考答案，積累相關的詞彙，積累到一定程度後會有質的改變的。

興趣才是最好的老師，以史照明，以史為鏡，以史深思，以史為鑑！全面激發孩子們對中華文明5000年的熱愛興趣。