學業和愛好這兩個對以後的發展都是非常有作用的，如何才能平衡和兼顧好，這跟您現在除外人生的哪一個階段有關係。在高中生活中，我認為最主要的是要學好基礎學業，這個也是以後您發展愛好的根基，可以花一小部分時間在您的愛好上，也會給您的基礎學業增加點調味劑，都是相關聯的相輔相成的。

孩子自己決定自己的事情，這也是孩子建立他獨立思維與自主能力最好的機會，做家長的要學會放手。

跟孩子保持距離，騰出空間，經歷更多的暴風驟雨，吸收更多的Sunny，才能夠健康成長。

根本家庭教育，孩子健康成長訓練營。

本來學習和愛好二者是相輔相成，互相促進的，只是由於學生自己沒有處理好二者關係，在家長和老師看來，孩子是玩物喪志，不務正業。

我們大人又何嘗不是如此，工作和愛好能處理好的又有幾人。設想如果人人都能工作時全力以赴，閒暇時熱愛生活，那麼，人人都是成功人士了，哪還有那麼多煩惱。所以，不要只顧要求孩子，對自己卻得過且過。

我也是有孩子的家長，去年孩子升初一。開學第二天，我給她提要求，不要當學霸，不要放學渣，而要當學神。我這樣認為，學霸是無與倫比的刻苦，一門心思投入學習，沒有什麼愛好，不談什麼享受，成績唯一追求。學神並不是成績最好，但肯定不差，有學習有生活有愛好有熱情，學習效率高是唯一性追求，最短時間幹最多事情，最佳化學習，提高效率，事半功倍，全面發展。結果呢，孩子比我想象的還好，每天作業很多，但是一定是班級最快完成的，成績前三。做完作業，玩手機，看動畫，玩遊戲，畫畫，玩雕刻，樣樣不拉。週末盡全力集中火力完成所有作業，週日浪一天不回家。

當然，初中和高中不能比，課程量差別太大，但是，最佳化學習方式，提高學習效率，依然是唯一追求。學生和生活兩不誤，會學會玩能交際，這才是我心目中的優秀學生。

最後，希望家長們不要一位強制要求孩子，因為心裡想著玩的時候，做作業幾乎沒效率，重在引導。當然每個孩子都不一樣，但都是可以塑造的。

每個高中生的學習目的基本是為了考個好大學，就如“不想當將軍計程車兵不是好士兵”的道理一樣，“不想考好大學的高中生不是合格的高中生”。

基於高中生的學習目的，所以高中生的第一任務理所當然是學業。

不知道有些高中生的具體愛好是什麼？

如果愛好上網玩遊戲、打牌、釣魚什麼的那就別兼顧了，想辦法迴避，等高考後再“愛好”吧。

如果是愛好打球、彈琴、下棋、唱歌、美術等體育藝術類，而且這些愛好或許是將來選考體育藝術類大學的必考專案，那麼這類愛好就需要高中生繼續愛好並儘可能花時間進一步提高。

如果高中生僅僅是愛好這些體育藝術類，不打算報考體育藝術類的大學，那麼高中生只能在以學業為主的情況下，利用業餘放鬆的時間開展愛好活動。如在學習疲勞時，可以去打打球，拉拉琴，唱唱歌，從而達到放鬆自己，更有利於後面全身心的投入學習。需要注意的是，在借愛好打發時間放鬆自己時，一定要把控好時間，不能佔用時間太長。如果因為發展愛好，導致晚上熬夜，影響高中生本人必要的休息時間，從而影響身體健康和學生第二天上課學習，那就不應該了。

總之，大部分愛好可以兼顧，需要高中生本人把控好其中的“度”。

坦誠布公的跟孩子溝通，傾聽孩子的想法，尊重孩子。

對於一個高中生，有自我意識的孩子，家長一切出於“我是為你好”的控制性的方式，都會引起反彈，家長可以表達一下對孩子的擔心，但是畢竟是孩子的人生，哪怕錯了，也是他自己選擇的路，每個人的一生回頭看自己走過的路，不會為了做過某事而後悔，後悔的都是沒有做過的。

還是希望家長能夠尊重孩子，孩子贏得了家長的尊重，相信孩子也會理解家長。

這個需要和孩子聊聊天就好了，問題不大！

高中肯定以學習為主，小提琴就是生活的輔助，學習的輔助，學習累的不行了，就去拉會琴。挺好。

和孩子談談是不是打算以小提琴為生？如果不是，就現在以學習為重，等考上大學了，再去拉小提琴。

如果打算以小提琴為生，那麼也不能丟了學習，畢竟考個好大學不容易的。上的好大學是一切的基礎。

一定要和孩子聊聊，讓孩子自己做決定。

愛好，任何時候都可以見縫插針，沒有所謂的沒時間一說。我家孩子古箏已經是專業，所以，就算高中，還是每週末練習指功。