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    印度獨立後,沒有誕生偉大政治家,沒有全面規劃印度工業發展目標和制定出行動路線圖。

    後來誕生了印度人認為的偉大人物尼赫魯,他提出了實現虛無縹緲的“大印度夢”的暢想,雖然給印度人輸入了“精神鴉片”,實際上空洞無物。

    印度獨立後忙於武力擴張,耗費了印度不充裕國力,拖累了工業經濟發展。

    印度獨立後熱衷於搶地盤,向帕米爾高原、青藏高原、印度洋擴張。印度一貫逞強,數十年整軍備戰、與北方鄰居燒錢打仗,還武力策動南方鄰居(東巴基斯坦)獨立。印度把有限的資金用於購買“萬國牌”武器裝點軍事強國門面,讓歐洲大國(尤其是俄羅斯)賺的盆滿缽滿,而印度依然窮得響叮噹。

    印度沒有形成強有力的舉國體制,各個邦政令不互通籬笆重重,各自為陣形同散沙。

    (最顯著的例子是由於地方阻擾,印度高鐵線路都無法落地修建,中央政府竟然束手無策,令日本投資方叫苦不迭)。

    這樣的體制不利於形成幹大事的國家戰略,導致印度國內發展水平參差不齊。現代化城市和貧民窟並立,一些地區進入了現代世界,一些地區停留在半原始社會。

    印度的民主政治名不符實。不能調動全體人民當家作主、共同建設印度的積極性。

    印度的種姓歧視、性別歧視根深蒂固。國家政權(政府、議會、司法)由佔印度人口5%的高種姓族群掌控,龐大的賤民族群沒有社會地位,不能僭越等級謀職或通婚,只能從事粗放、原始手工業或侍候富人的服務業工作。

    印度基礎教學落後,人才培養和儲備不足,制約了印度高水平發展。

    印度雖然實行義務教育,但文盲率高達20%(2.7億人),低種姓兒童、農村女孩輟學問題嚴重。

    印度雖是教育大國,但印度高等教育落後,據2019年QS世界大學排名,印度最牛最難考的、以IT軟體專業見長的印度理工學院(孟買校區)排名世界第162位,在亞洲也只能排名第33位。

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