對於上學制定計劃的問題，我覺得毋庸置疑，不管是小學生還是大學生，都需要遵循“凡事預則立不預則廢”的原則，良好的開端是成功的一半，一個良好的有效的科學的計劃的制定，對於孩子的學習可以起到事半功倍的效果，凡是學習成績好的學生，多半都是做事有條理，有計劃性的！那到底如何制定好計劃呢？

1、良好生活習慣的養成與否會直接影響孩子在學習上的計劃性！很多的父母由於擔心孩子學業緊張，所以很少讓孩子做家務，甚至到了高中階段了，還是家長要把飯親自送到嘴邊，就差拿起勺子來去餵了，這樣的一種飯來張口、衣來伸手的惰性生活習慣，就會讓孩子學會依賴，學會等待，因為他自己沒有成功或失敗的體驗，也就對於條理、計劃的重要性沒有什麼概念，所以這就會造成他在學習上東一榔頭西一棒子的現象！

2、從每天的作業開始，堅持按照複習-作業-預習的順序來進行，良好的習慣就是計劃的真實體現！重要的是這樣的良好習慣會形成正遷移，會讓孩子其他的學習行為也會遵照相應的計劃展開！

3、每次考試之前的複習，要引導孩子對於自己的重難點進行梳理，並且根據難易輕重製定複習計劃！複習對於考試有著立竿見影的效果，既然是複習，時間肯定是有限的，所以是不是能分清主次和輕重緩急，對於孩子的複習效果截然不同！因此複習計劃是非常重要的一環！

4、制定自己的提升計劃，現在的學習整體位次在班級佔到什麼水平，計劃多長時間以內達到什麼水平，制定出計劃表，並嚴格落實！重要的是，僅僅有這個計劃表還不夠，還要制定每一階段的趕超的進度計劃，我們稱之為倒推計劃，比如說我打算這個學期結束以前要穩定到班級的前十名，為了達到這個目標，我首先要找出我的弱勢學科與每個科目的薄弱環節，然後針對這些薄弱環節如何進行攻克，比如每天有針對性的做一份專項練習，並及時登記錯題記錄，如此迴圈往復，實現目標必不在話下！

很多時候，當我們談到學習計劃的時候，很多人都是泛泛而談，比如計劃的格式、如何做表格啊等等，說實話那都是皮毛，我們要的是有效的直接切入主題，用上就能有效的，這才是有意義的計劃，對於每個學生來講，一定要記住，學的好不等於學的有體系，有條理，從長遠來看，能不能提升成績，一定是要體系化鏈條化才能有效！

上了大學不能鬆懈，大一的時候剛到學校，對於一切都有新鮮感，尤其是到外地上大學的同學們，大二的時候就有緊迫感了，要時常在想畢業後的走向問題，對於自己專業方面也有了瞭解，首先了解本專業的就業情況，以及自己對本專業的喜歡程度，因為有的同學考入大學的時候對於自己的專業不瞭解，透過一年的學習也有了認識，如果感興趣並且社會認知度還好，就業前景也好是最好的。

如果專業不喜歡，透過一年的瞭解本專業就業前景不是特別理想，那麼就要動腦筋了，可以讓自己一點一點的朝自己的興趣點轉專業，大二的時候把方向定位了，到大三的時候就是朝著目標去努力了，對於知名企業校招的招聘會積極的去參加，帶上自己用心整理的作品集大膽的去展現自己，只要你足夠優秀，大三就能拿到幾個office也是可以的，這樣等你大四畢業的時候就可以直接進入理想公司的。

一切靠自己，大學四年也是很快的，已經可以駕馭自己的理想了，努力吧！前途無量！

無規矩不成方圓，無目標難成大器，無計劃休論得失！學習是個漫長的累積，循序漸進的過程！所處學段不同，計劃制定也不同，大致上，學前和小學低段是習慣養成、夯實基礎、興趣培養階段，小學高段和初中是知識累積、感性認知、思維提升階段，高中是知識架構、能力遷移、理性思維的關鍵時刻，大學的學習是專業素養、研究探索、實踐運用！學習的側重都不相同，計劃的制定要科學合理，可操作性要強。計劃好制定，關鍵是執行！下面我以高三為例，談一下我的看法！先制定目標，目標分短期、長期和終極目標！比如短期目標，是一輪複習完成必修與選修知識點的複習，完成相對較弱學科的轉差，鞏固在班級的考試位次，長期目標就是高考的預期分值，終極目標就是要考去的大學和專業！不同的目標有不同的計劃，比如短期目標，語文的成績提高，聽說讀寫練的時間分配，相應的方法措施，如讀，高考72篇背誦古詩詞的安排，120個文言實詞，18個文言虛詞，成語的累積，作文的訓練，古代文化知識的歸納總結和記憶等，都要在計劃中體現！總之，科學有效的計劃，要立足現實，有的放矢，有內容有方法，有時間保證，建議學習計劃制定，最好採用結對子辦法，互相督促，彼此競爭，共同進步！