2019 年一級消防工程師全科新舊教材變化對比（共一千處變動）

繼18年消防教材大改後，今年消防教材再次迎來修改，總共竟然有一千餘處變動。今天就讓我們一起來看看，新舊教材的變化有哪些吧！

《技術實務》

第一篇：消防基礎知識（共計變化 17 處）

第二篇：建築防火（共計變化 31 處）

第三篇：建築消防設施（共計變化 32 處）

第四篇：其他建築、場所防火（共計變化 25 處）

第五篇：消防安全評估（共計變化 7 處）

技術實務全書共計變化 112 處

變化最大主要集中在第二篇第三章《建築分類與耐火等級》和第三篇第十一章《消防應急照明和疏散指示系統》

第一篇：消防基礎知識（共計變化 17 處）

變化1（P1頁）：

19 年現版教材

燃燒基礎知識主要包括燃燒本質、燃燒條件及燃燒型別及其特點，以及燃燒產物等相關內容，是關於災機理與燃燒過程最基礎、最本質的知識。

18 舊版教材

燃燒基礎知識主要包括燃燒條件、燃燒型別及其特點，以及燃燒產物等相關內容，是關於火災機理與燃燒過程最基礎、最本質的知識。

變化 2（P1頁）：

19 年現版教材

第一節 燃燒的本質與條件

18 舊版教材

第一節 燃燒條件

變化 3（P1頁）：

19 年現版教材

多數可燃物質的燃燒是在蒸氣或氣體的狀態下進的，而有的固體物質則不能成為氣態，其燃燒只發生氧氣與固體表面的氧化還原反應。這種只發生在固體表面的燃燒稱為無焰燃燒。鬆散多孔的固體可燃物常常伴有無焰燃燒，如焦炭、香火、香菸等。發生在蒸氣或氣體狀態下的燃燒稱為有焰燃燒。氣體、液體只會發生有焰燃燒；容易熱解、昇華或融化蒸發的固體主要為有焰燃燒。

18 舊版教材

燃燒可分為有焰燃燒和無焰燃燒 通常看到的明火都是有焰燃燒；有些固體發生表面燃燒時，有發光發熱的現象，但是沒有火焰產生，這種燃燒方式則是無焰燃燒。

變化 4（P2頁）：

19 年現版教材

近代鏈式反應理論認為燃燒是一種自由基的鏈式反應（也稱鏈鎖反應），即在瞬間進行的迴圈連續反應。所謂自由基，也稱為遊離基，是化合物或單質分子中的共價鍵在外界因素（如光、熱）的響下，分裂而成含有不成對價電子的原子或原子團。自由是一種高度活潑的化學基團，容易自行結合或與其他物質的分子反應，生成穩定的分子或新的自由基，從而使燃燒按鏈式反應的形式擴充套件。

18 舊版教材

自由基是一種高度活坡的化學基團，能與其他自由基和分子起反應，從而使燃燒按鏈式反應的形式擴充套件，也稱遊離基。

變化 5（P3頁）：

19 年現版教材

可燃混合氣因受外加點火熱源加熱，引發區域性火焰，並相繼發生火焰傳播至整個可燃混合物的現象稱點燃或稱強迫著火。點火熱源通常可以是電熱線圈、電火花、熾熱體和點火火焰等。

18 舊版教材

點燃是指從外部能源，如電熱線圈、電火花、熾熱質點、點火火焰等得到能量，使混氣的區域性範圍受到強烈的加熱而著火。這時就會在靠近點火源處引發火焰，然後依靠燃燒波傳播到整個可燃混合物中，這種著火方式習慣上稱為引燃。

變化 6（P5頁）：

19 年現版教材

可燃固體（如木材、煤、合成塑膠、鈣塑材料等）在受到火源加熱時，先發生熱分解，隨後分解出的可燃揮發分與氧發生燃燒反應，這種形式的燃燒一般稱為分解燃燒。固體可燃物的熱解、氣化過程十分複雜，與可燃物種類、尺寸、加熱速度、加熱時間、最終溫度、環境壓力等多種引數有關。其反應機制研究相當困難。常見的天然物質，如木材、草、棉花、煤等，以及人工合成物質，如橡膠、塑膠、紡織品等，都能發生分解燃燒。

18 舊版教材

可燃固體（如木材、煤、合成塑膠、鈣塑材料等）在受到源加熱時，先發生熱分解，隨後分解出的可燃揮發分與氧發生燃燒反應，這種形式的燃燒一般稱為分解燃燒。

完整版教材對比

後臺回覆:一消新舊教材對比

自行領取

1，2019年的新版教材在7月份的時候已經發布，在華人事考試圖書網上面可以查到

2，在教材的變動方面，主要根據新出的消防規範做出了內容上的補充和調整，如果在備考的時候就是按照新版消防規範進行記憶的話，那麼就影響不大。