首先我覺得是人口少，人口基數少需要受教育的人數就少，相對來說，開銷不會對國家的財政造成太大的負擔，再者就是國家建設需要，就像明治維新的時候，中國花費大量的錢在教育的建設，就是為了促進我們的教育，因為有的人觀念，他是不願意讓孩子受教育嗎，就像現在有些偏遠落後地方還有很多人覺得孩子上完義務教育。不願讓他們繼續讀書。

我覺得免費上學就是為了。讓更多人接受更高層次，更普遍的教育。少年強則國強，少年獨立則國獨立。對於一個國家少年，青少年，年輕一帶的，這些都是祖國未來的希望。他們著年輕的一代載著，祖國未來複興的歷史重任。

不學禮無以立，俗話說的好，先成人後成才。為什麼，古人總是教導我們如何做一個優秀的人。人們也總希望我們成為一個更優秀的人。但是教育的問題最為重要。百年大計, 教育為本。教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發展潛力看的是教育，這個國家富不富強看的也是教育。無論什麼時代?什麼社會?什麼制度?這個國家向那方面發展?教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什麼時代什麼社會什麼制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。

我就這個問題是什麼，為什麼、怎麼辦來看，是什麼，它是透過國家拿出一部分的財政支出去供給公民。接受教育。為什麼，因為首先是需求的問題，國家發展需要各方面的人才，然後這些方面的人才比較受教育，上學才能走出去，但是顯然，如果交學費和不交學費，這兩者大家肯定。再不交學費等情況下，要更容易選擇讓孩子接受教育，不會改，可能原本不是特別富裕的家庭雪上加霜，從而選擇讓孩子過早的出去打工。

然後說它的好處，它的好處就是能讓更多的。民眾接觸到更高層次的教育，提供更多的人員方面或者是科技方面的研究人員，彌補社會各行各業的職位空缺，保證整個社會體系的正常運轉。

怎麼做就是考慮到他落實的可行性，我就還給他，歸到就是。人少，或者是從政府這個方面來講就重視教育，咱們國家其實也很重視，之所以部分的減免，我就個人覺得可能是人多導致的，人口基數較大。

教育是投資回報率最高的投入，德國在三百年前的普魯士時代就實現了全民義務教育。中國的重新崛起靠的是新中國成立後實現了全民義務教育。所以有點頭腦的政府都是不遺餘力投入教育的。和先進國家相比，我們的教育投入還很不夠。

這是建立在人人平等的理念上的，孩子們都是平等的，儘量給孩子們一個公平的平臺，有利於建立和諧社會。否則，一些貧困家庭出身的孩子只是因為家庭經濟困難而不讀書，導致文化技能低，無法適應社會，無法與家庭條件好的孩子競爭，甚至因為缺乏教育走上違法犯罪道路，成為社會累贅。免費，保證了所有小孩都能上學，有利於消除文盲，減少貧富分化。

目前世界各國都認識到了教育在國家發展中的重要性，不斷加大教育領域的投入，像我們國家的“科教興國”戰略。

教育完全免費的國家是極少的，大多數國家都是階段性免費和補貼性獎勵教育，只有部分發達國家是小學到大學完全免費的，在這方面德國和北歐發達國家做的是比較領先的！這是國家經濟實力決定的，經濟發達，福利政策健全，有足夠的資金來投資教育。

還有一個特殊的原因就是國家戰略需要和政治制度的要求，如北韓，國家雖然積貧積弱，人民徘徊在溫飽線上，但出於國際形勢和共產主義事業的要求，不得不把教育放在優先發展的位置，國家對教育實施全民免費，從而提升國家競爭力。

古代私塾很早就沒了 後來封建王朝為加強思想統治 教育事業一直被國家統領 而近代到現代 由於從新中國成立以來 思想 資金等落後下 私人很難創辦學校 所以教育事業一直是由國家支援創辦並承擔一定費用 比如九年義務教育中滴書本費一直都在免費 還有其他優惠政策都是國家支援滴原因 而現在私立學校才興起 但由於受傳統思想影響深遠 中國不少家長對私立學校還存在不少疑問和不認可 寧外私立學校也不是那麼容易創辦滴 所以一直這樣 但將來會改變的

因為他們的教育比較落後，教材腐朽沒落，校園老舊，教育沒有形成產業化，集團化，教師的社會地位也不夠，只能靠免費來拉攏學生，否則這些國家的教育將沒有辦法維持下去。