感謝邀請，我個人認為是有一定必要的，對於0-6歲的幼兒來說，心理發展速度是比較快的，同時，更高階的思維能力、更多的行為模式等等都在影響著孩子個體的發展水平，但是，他們發展過程中的特徵並不是很明顯，甚至對於家長來說都難以察覺，所以，針對於嬰幼兒的心理評測量表根據中國的心理學家修改、編制，也已經用於治療機構和早教機構，但是並不是很普及，如：DDST丹佛小兒發育篩查量表。

我個人認為，之所以這種測評沒有普及，是因為大多數孩子經過普通的觀察即可發展其發展特徵，所以，大多數家長和教育機構並不認為這是一個必要的手段。但是，如果部分家長願意，我認為也是可以推薦的，對於孩子來說並沒有太多的負面影響，並且，這種測評可以幫助家長更好地、更精準地發展孩子發展過程中遇到的一些問題或者突出的一些能力，這對於家長的教育引導是一個幫助。

但是需要注意的是，孩子到5歲之後，其行為模式、智力能力、思維能力才能有進一步的提升，在這個之前，測評的結果和以後的發展其實並沒有太大的關聯度，家長也不應太多在意，只要孩子處於一個正常的發展水平當中，我認為就沒有什麼問題。

同時，正確的使用適合孩子年齡階段的測評量表是十分重要的，否則，可能對家長會產生誤解，家長也會對孩子的發展產生較為極端的方法，所以，我們不僅僅是需要評測孩子的發展怎樣，也需要在這個過程中評測家長自己的教育水平和自身的人格發展完善程度。

這就是我的理解。