例：楊軒說：“我一定要堅持跑步鍛鍊。 ”
改：楊軒說，他一定要堅持長跑鍛鍊。
轉述句含義：直接敘述變為間接敘述，即把別人說的話轉達出來。
生活中常用的表達方式，被納入小學、初中語文及英語語法知識課程中。在語文教學中，轉述法被稱之為“直接敘述變間接敘述”，而在英語教學中，被成為“直接引語變間接引語”。
標點符號的改變
直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，去掉雙引號。轉述句改直述句，要加上冒號和引號。
人稱的變化
1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。
如：張易說：“我一定要努力學習。 ”
改：張易說，他一定要努力學習。
2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 。
如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。”
改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。
上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。
3.轉述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應改 為第一人稱“ 我 ”，說話內容涉及第一人稱應改為第三人稱。
如：老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”
改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
4.再把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有“這”，務必在改為轉述句中把“這”改為“那”。
如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些檔案。”
改：周總理對何其芳說，他今天要批那些檔案。
更多例子
這其實是要看前面的說話物件。例如：
（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”
（2）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”
例（1）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應改為： 媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應改為： 老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。
例：楊軒說：“我一定要堅持跑步鍛鍊。 ”
改：楊軒說，他一定要堅持長跑鍛鍊。
轉述句含義：直接敘述變為間接敘述，即把別人說的話轉達出來。
生活中常用的表達方式，被納入小學、初中語文及英語語法知識課程中。在語文教學中，轉述法被稱之為“直接敘述變間接敘述”，而在英語教學中，被成為“直接引語變間接引語”。
標點符號的改變
直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，去掉雙引號。轉述句改直述句，要加上冒號和引號。
人稱的變化
1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。
如：張易說：“我一定要努力學習。 ”
改：張易說，他一定要努力學習。
2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 。
如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。”
改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。
上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。
3.轉述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應改 為第一人稱“ 我 ”，說話內容涉及第一人稱應改為第三人稱。
如：老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”
改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
4.再把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有“這”，務必在改為轉述句中把“這”改為“那”。
如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些檔案。”
改：周總理對何其芳說，他今天要批那些檔案。
更多例子
這其實是要看前面的說話物件。例如：
（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”
（2）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”
例（1）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應改為： 媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應改為： 老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。