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1 # 輕風教育
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2 # 贏在高三
親，放心，這個不違法！
首先，中國《教育法》《義務教育法》《教師法》，均未明確規定教師不得進行”有償家教”活動，而禁止教師進行有償家教的是教育部門的有關規定，比如教育部的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，所以在職教師進行有償家教是違規行為，而不是違法行為！
其次，禁止有償家教，只是真的在職中小學老師，尤其是公辦教師。如果你不是在職中小學教師，比如你是大學教師、代課教師或者大學生，參與一對一輔導都不是違規的，當然大學生沒有教師資格證，可能也涉嫌違規，但是不在教育部門的管轄範圍之內。
最後，即便是在職教師的一對一補課，是家長和老師的雙向選擇。一般來說，沒有多大的問題。家長選擇一對一家教，基本上都認可一個事實：因為孩子的原因沒有學好，所以需要找老師給開開小灶。這樣的輔導，家長對老師是認可的，所以基本上不存在家長去告老師的問題，而且由於場所比較隱蔽，也是教育部門很難去規範的部分。
因為不違法，所以 禁止有償家教，現在主要靠老師簽署保證書來約束，這些約束有多大的效果呢？
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3 # 我是杜佩玉
還是重複一句老話。有些人。痛恨別人並不是因為自己失去了什麼，而是因為別人得到了什麼。
那1對1肯定對於老師的要求更高，畢竟既然能花錢的話，絕對不會找一個差的老師。
同時這是基於互相信任的一個結果，我們都知道有償補課屬於違規行為，所以說沒有絕對信任的前提下，老師是不會去從事這項工作的，哪怕是一對一這種秘密性極強的工作。
換言之這就是你情我願的事情，這是家長和學生對學生學習狀態的一種積極輔導，有些人看不慣只是因為他，沒有從事，或者不想從事而已。
教育法律法規當然有效，但是，卻不能無理的去幹涉別人的自願，更何況這是一種學習的積極，這是一種基於家庭和學生髮展的需求，並不是一些骯髒的，齷齪的。
所以說家教一對一，大家都不知道，都裝著沒看見。
因為她從來不多管閒事。
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4 # 馬井山172
教育部、各級教育行政部門對“在職教師八小時以外不得自己辦課後輔導班，不得到校外輔導機構兼職”有明文規定。若教師違反規定，將受到行政處罰。“家教一對一”還真沒見過有這方面的文字規定，也沒聽說:某某教師因此受到什麼處分。所以，不敢說“家教一對一”是否違規，但肯定地說“不違法”。個人認為:對“家教一對一”這種行為無法認定。我們國家、政府、法律保護個人、家庭的合法財產、個人權益。請問對“家教一對一”怎麼取證？連取證都做不到，何來違規，更不要說——違法。個人觀點，僅供參考！！！
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5 # 羽翼課堂
1、參考防疫
2、舉報有獎
3、設定專門查處的利益相關部門
4、立法收稅
5、延長學校教學時間，減少學生假期
6、將學生補習次數與教師業績掛鉤，補習越多，學校教師業績越差
7、強制將平時學校作業納入教師和學生日常考核，與升學掛鉤。通俗說學校作業沒做完，期末考試扣分。
8、封鎖高考試題，參考雅思模式，不允許非體制教師參加教研培訓，斷絕補習老師獲得資料和教學培訓的途徑
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6 # Henry英語劉老師
在職教師利用自己的許可權 變相的強制自己的學生上自己的輔導班實屬可惡！教育機構資本化上市融資決不允許！其他的交給市場 家長還能貨比三家 有競爭家長才能享受到良心價的輔導機會！
回覆列表
從國家規定來講，如果是在職教師，一對一有償家教違法的。
作為一名教師，個人十分反對集體的有償家教，但對有償一對一輔導，從個人感情上說並不反對。
先說說自己反對集體的有償補課的原因。表面上有需求就有市場，教師利用自己的知識賺點外快也無可厚非，但是如果真的允許教師有償家教，將會存在如下問題：
1.雖然不認同許多人說的有教師課堂不講課外講，但不得不承認的是，如果允許教師有償補課，將會使得有教師可能會將自己的一部分精力放在課外的補習上，從而影響教師課外的備課，研究教學等環節，這會影響課堂效果。
2.如果允許教師課外有償補課，不排除有教師會利用職權誘導學生上自己的補習班，這也是當前家長與老師間的主要矛盾之一，這樣的教師會失去在學生心中的形象，失師德豈能教育學生。
3.也許看到這裡有老師會噴我，其實噴得越多，說明沒參與有償補課的老師越多。但反過來想想，在別的老師不管不顧地組織補課有大把大把收入的時候，不補課的老師心裡會不會失衡？任由這種歪風發展，參與補課的老師會不會越來越多？
4.試想償到補課甜頭的老師們，會對每學期幾千塊錢的績效工資感興趣，這對於學校管理、學校的激勵機制都是一大災難。
再說說為什麼我卻不反對一對一。雖然我們總是抨擊家長為孩子的搶跑，但作為每一個家庭而言，孩子的未來誰敢馬虎。而補習，特別是一對一，對於部分學生成績的提高，還是有效果的，甚至可能改變學生的未來。而一對一可以說大部分是家長找老師，這不存在教師誘導的問題，而是家長的強烈要求。
但問題是一方面到底是家長學生自願，還是教師誘導很不好界定，另一方面現在一對一的價格也令人瞠目，一對一也存在問題。
所以從“減負”的角度，從學生身心健康的角度，還是沒有有償補課為好，這樣我們老師們也可以挺著胸膛說，我對得起教師為個職業。