醫生的能力水平與行醫時間有關，如果一個醫生天天去抄書考試，臨床經驗很少，醫生只會害人而不是治人。曾經有一位年青的外國博士畢業的主任醫生，各類醫學文憑一串串，這種榮耀於一身，可有一天，一位心絞痛的病人急診，叫她看病，結果她問了兩句，就拿了一堆化驗單，叫病人去化驗，病人家屬也說明她是退休的老西醫，知道病人的嚴重性，希望馬上用藥治療，可這位醫生堅持不用藥，還是要病人去化驗，結果怎樣，大家也應該明白，當晚病人就死了，化驗單還沒出來。這就是唯文憑論醫生的害人的例項。

醫生治療病人的水平，取決於學習能力和經驗和悟性。有的正高水平差的一逼，目前善於寫論文的醫生比較受醫院領導喜愛，天朝職稱評定有侷限性。

醫生的水平與什麼有關？作為一個從醫三十五年的老醫生，職稱在15年前就晉級為主任醫師，並且在三級醫院從事醫療業務管理多年，我想談一下自己的看法。

衡量一個醫生的水平，沒有統一的標準，有的醫生看病能力強，有的醫生科研能力強，有的醫生教學能力強，你不能說科研能力強的醫生比教學能力強的差，也不能說教學能力強的醫生比看病能力強的醫生差。但從病人的角度來衡量一個醫生水平，主要還是看病能力。

一個醫生看病能力強不強，高不高，取決於以下幾個方面：

1、學識。學識的基礎是學歷。從普遍規律來講，一本比二本強，二本比三本強，三本比大專、中專強，因為學歷基本代表一個人的學習能力，而學習能力代表知識獲得能力，知識獲得能力決定學識水平。學識水平還取決工作後繼續教育程度，工作後重視繼續教育的，學識水平不斷提高，工作後不重視繼續教育的，學識水平停滯不前甚至退化。

2、時間。當醫生時間的長短，可決定一個醫生的能力大小和水平高低。俗話說：熟能生巧。如果一個醫生用心專注工作，隨著時間的推移，他的水平會越來越高。當然，如果他雖然工作時間長，但整天不思進取，虛度光陰，他的水平自然也不會見長。

3、職稱。中國醫生的職稱晉升有一套規範的流程和標準，包含學歷、繼續教育、臨床經驗、科研、教學、從醫時間，學識水平等。相對來說比較科學。由於種種原因，也存在高職稱低水平和低職稱高水平的情況，所以，不能說職稱高的就一定水平高。

4、平臺。決定一個醫生水平高低，平臺非常重要，同樣是主任醫師，不同醫院的醫生水平不一樣。同樣從醫三十年，不同醫院的醫生水平也不一樣。同樣是三級甲等醫院，縣級三甲醫院的醫生水平比北京三甲醫院的水平肯定差很多。

5、性格。性格決定命運，也可決定醫生水平的高低。性格開朗、與病人溝通能力強的醫生水平比性格懦弱、與病溝通能力差的醫生肯定要高。勤奮的有創新思維的醫生水平比懶惰的抱缺守殘的醫生水平肯定要強。

以上是我個人的觀點，衡量一個醫生水平高低，從醫時間和職稱都重要，但誰也不是決定因素。如果你真想知道一個醫生的水平高低，我告訴你一個竅門：去諮詢一下所在科室熟悉的護士，她們最清楚科室醫生的水平高低情況。

你這個問題問出來我就覺得你不瞭解醫生這個行業，其實醫生的水平與職稱和從醫時間都沒有關係。

在中國的職稱體系下，職稱和一個醫生的學習能力、英語水平、抄論文的水平、考試能力等有直接關係，和他的診療水平沒有直接關係。有的醫生診療水平很高，但就因為一門英語卡住一直提不了職稱，有的醫生背書做題能力強，但診療水平卻有限，但職稱考試很快透過，職稱提上去了，但診療水平還是原來的診療水平。

從醫時間只會隨著年齡的增加而增加，但治療水平不一定隨著年齡的增長而增長。不可否認，工作年限長的醫生肯定見得多，經驗相對多一些。但有些醫生雖然年齡也很高，但平時不注重總結經驗，水平也就那樣，有的醫生雖然年輕，但但在工作中注意總結提高，也具備了很高的診療水平。所以醫生的診療水平和醫生的從業時間不成正比關係。

一個醫生診療水平的高低與一個醫生的悟性、總結能力、分析能力等有很大的關係。一個醫生要是具備一定的悟性，再加上在工作期間能夠分析問題，總結經驗，那麼他一定會成為一個好醫生，不論年齡高低，職務高低。