1.首先要了解下一年級數學的內容以及要求

2.幫助孩子掌握數的概念。不止是教孩子數數，還包括認識數的數位，建立一個序數的概念，比如7大於6，小於8，教孩子正確地讀數和寫數。

3.讓孩子學著看書，學識圖，並讓孩子掌握10以內的加減，打好加減運算的基礎。

4.對孩子不放任，也不包辦一切，養成良好的學習習慣。家長輔導孩子學習數學的時候記住一定要引導性的進行，不要直接告訴孩子答案，要一步一步來進行

你關心孩子學習，主動輔導，沒有把學習任務全丟給老師，是一位負責任的好家長，關於怎樣輔導孩子學好數學這個問題，我認為重點是培養一個好的學習習慣，具體來說，需要做好以下幾點：

一、從一年級開始、從平時的作業開始，數學的解題步驟不要省，每一個步驟都要寫下來，目的是強化數學邏輯思維。

低年級的數學都不難，有些孩子不需要詳細解題步驟一眼就能看出答案，中間步驟就省略了，低年級時候尚可，弊端在高年級時候就會出現。

高年級時遇上難題，一眼看不出結果，從小沒有培養出較好數學邏輯，數量之間的關係理不清，形成不了明晰的解題思路，數學就會感到困難。

二、要習慣描線、畫圖。把數學題用線條、圖畫表現出來，更加直觀立體，將抽象的數學變成直觀影象，有些看似複雜的題，透過畫圖，可以變得簡潔明瞭，容易解答，更重要的是有助於發展孩子抽象思維，為今後和更高年級的學習打基礎。這個方法學校老師一直都在實踐，孩子要注意學習。

低年級的孩子，建議多用實物幫助孩子建立數學思維、理解基本概念、分析解題原理。

三、在讀題過程中，習慣於邊讀題幹，邊把各類數量標出來、寫下來，各類數量關係在紙上寫得清清楚楚，比如V甲=5、V乙=7等等。這個活在小學初中都看不出效果，到了高中階段，數理化有好多題的題幹就是大段大段的文字，基礎差點的只是看題幹就得把腦子看暈，但有此學習習慣的學生，就能把這些看似紛繁複雜的題目化繁為簡，快速找到自己的解題方法。因此，從小學培養此習慣是為高中學習打基礎。

四、多讀各類輔導教材，培養髮散思維。既然你主動輔導孩子學習，你就必須心裡有貨，有較好的數學水平，你和孩子看看各類輔導教材，學習各種解題方法，同樣一道題，用多種方法解答，培養孩子發散思維，擴寬數學思路，將受用終身。

五、多見習題、多做練習、經常總結解題思路。家長要幫助孩子把各類題型原理分析透徹、讓孩子理解吃透，能舉一反三，避免題型題型稍有變化就不會解題。

六、輔導孩子數學應把握一個原則：孩子為主、家長為輔、允許犯錯。在解題過程中，要發揮孩子自己的主動性，讓孩子先解題，然後問問孩子，為什麼這麼解，為什麼這樣想？鼓勵孩子把解題想法大膽地說出來，然後家長和孩子共同探討驗證，要允許孩子犯錯。要讓孩子在不斷思考、犯錯中，不斷拓寬、變換解題思路，培養起孩子勇於表達和獨立思考能力。

在低年級時候養成好的學習習慣、思考方法和解題習慣，到了高年級遇上難題，從小培養的習慣和方法也能夠幫助他較好地解決難題。