我覺得啟蒙性教育，13.14歲也不晚了，要早告訴孩子，不要羞澀，家長可以根據孩子的情況來分兩種～一種～直接講述，性知識，性的個人保護以及預防侵襲～二種～（我個人更推薦）你可以上網找一些小動畫影片，我曾經就在一個影片平臺上，看到一個小影片，從孩子的出生，到孩子長大有伴侶，這些方方面面的知識都有寫，還避免了尷尬也學習到了性知識，現在孩子普遍早熟，無論男孩還是女孩，性教育都很重要，不要覺得不好意思，男孩子也是需要保護的，以及為了孩子以後的未來，及早關注十分重要。

性教育在中國人民的思想中，一直認為孩子到了那個年齡段就自然都明白了，但其實這是個誤區。

孩子在幼兒期就應當普及性教育，但是大多數家長對此諱莫如深絕口不提。或者是認為孩子太小不適合給孩子接觸性方面的知識，會給孩子錯誤的引導。 其實當孩子有分辨能力和求知慾望的時候，就已經達到了性教育的初步目標任務。此時孩子會發問為什麼弟弟或者妹妹和自己為什麼長得不一樣，為什麼姐姐要去女廁所自己要去男廁所。

如果孩子的疑問得不到解答，孩子就不會好奇的去自發探索嗎？而孩子自身的性探索無疑是幼稚和缺乏認知的，而這更會讓性探索危險性大大加深。有時候這種傷害是無法挽回的，所以性啟蒙教育一定是需要的。

對於您的提問我可以說，我恰逢考慮和實施計劃過。十三四歲一般都是初中的一年級階段，而這階段的孩子對性教育基礎一般是零蛋。當然我說的不敢太絕對了，因為初中孩子知道男女生不能談戀愛，對進男女廁所有一個習慣的養成了，並且明確知道男女身型發育的不同。初一的孩子其實對性已經有明確的簡單認知了，從課間男女生分群玩就能看到出來。畢竟有女學生髮生例假，總不會和男生分享吧。

因為我對這方面知識也不那麼充足，所以購進粉紅款《陪孩子走過初中三年》和天藍款《寫給青春期男孩的書》。放給學生看的效果不明顯，起碼初中男生宿舍裡的書就沒有被翻過幾次。女生們的書在一個學期結束後收上來，反正我是看不出來有人讀過的痕跡。這兩套書我也認真的翻閱過，內容並不是性啟蒙教育的，只是更傾向於如何處理男女生的關係或者自身行為的規範。也許是覺得這兩套書沒有新意或者缺乏興趣，a計劃失敗。 後來就開始了我的b計劃，班級授課內容簡介男女關係有別、早戀早孕給女生帶來的傷害。在課堂上講關於早戀事件發生的危害，在男生宿舍親自給學生讀一讀《寫給青春期的男孩的書》。一段時間後明顯發現男生變得穩重了，知道哪些事情是不適合自己做的。初中女生對於自身的生理現象很無措和羞澀，就算是例假請假一般也是由較好的朋友陪同請假。

當然我所做的一切都是不值一提的，正如一代醫聖華佗感嘆自己不如兩個哥哥傑出。華佗有兩個哥哥，二哥能對症下藥，及時處理病患的情況，名氣很小，是一名主治醫師。大哥能預查病情，梳理調養，一輩子毫無名氣，是一名行腳郎中。治療不如預防，最好的性教育是普及性知識和改善性意識教育。這才是我想說的c計劃，奈何我魄力不足從不敢如此將性教育宣之於口。我曾看過ted邀請了一位非洲女性給做的演講，高性侵指數和低安全指數在非洲是極為常見的，她給世界編寫了一部性教育認知手冊。網上有相似的手冊和繪本，但最好還是希望父母能夠正視並重視青少年的性教育問題。