很多家長都會遇到類似這樣的問題，也有很多家長面對這樣的問題束手無策，所以，這是一個有價值的好問題，值得大家認真探討。我是一個具有三十多年教齡的老教師，長期擔任初中班主任，也多次遇到過這樣的問題，說說我個人的看法，供大家參考。
1、首先，家長不要過早地給孩子貼上“早戀”的標籤。據我所知，絕大部分的初中生都會對某一個異性同學心生好感，願意給他（她）多接觸、多交流，這是孩子身心發展到一定程度的必然的生理和心理反應，是很正常的事情，如果孩子到了十四五歲還沒有這樣的反應，那才是不正常的。所以，您的孩子如果出現了這樣的現象，說明他（她）身心發育正常，家長不要太過緊張，不能把男女生正常的交往看成是洪水猛獸。
2、遇到了這樣的情況，家長和老師要善於引導，不能讓他（她）們對異性的好感走向極端而不能自拔。如何引導呢？
要把事情攤開說，所有的人，只要身心發育正常到了這個階段都會有這樣的反應，要正確看待，把主要精力放在學習上。不能藏著掖著“猶抱琵笆半遮面”，越是遮遮掩掩越是容易引起孩子們的好奇，就越容易“一發而不可收”。
發現了他（她）對某位異性同學有好感，家長和老師要密切觀察，如果他們之間的交往沒有出格，就儘量不要過多幹涉，大部分學生是能夠把握好分寸的。
如果他們之間的交往明顯超出了正常的範圍，家長和老師也絕不能“睜一隻眼閉一隻眼”，要正面接觸，指出問題所在，指出問題的嚴重性，態度要嚴肅，讓他們知道家長和老師明確的態度。
3、如果經過嚴肅教育還不能令局面有所好轉，就要堅決採取更加嚴格的措施，例如批評教育、限制手機、甚至轉學。
“早開的花結出的大都是苦澀的果”。早戀是一把溫柔的刀，不知道有多少俊男靚女因為早戀而斷送了本來很美好的未來。所以，面對這樣的問題，家長不能過於敏感但也絲毫不能放鬆。
很多家長都會遇到類似這樣的問題，也有很多家長面對這樣的問題束手無策，所以，這是一個有價值的好問題，值得大家認真探討。我是一個具有三十多年教齡的老教師，長期擔任初中班主任，也多次遇到過這樣的問題，說說我個人的看法，供大家參考。
1、首先，家長不要過早地給孩子貼上“早戀”的標籤。據我所知，絕大部分的初中生都會對某一個異性同學心生好感，願意給他（她）多接觸、多交流，這是孩子身心發展到一定程度的必然的生理和心理反應，是很正常的事情，如果孩子到了十四五歲還沒有這樣的反應，那才是不正常的。所以，您的孩子如果出現了這樣的現象，說明他（她）身心發育正常，家長不要太過緊張，不能把男女生正常的交往看成是洪水猛獸。
2、遇到了這樣的情況，家長和老師要善於引導，不能讓他（她）們對異性的好感走向極端而不能自拔。如何引導呢？
要把事情攤開說，所有的人，只要身心發育正常到了這個階段都會有這樣的反應，要正確看待，把主要精力放在學習上。不能藏著掖著“猶抱琵笆半遮面”，越是遮遮掩掩越是容易引起孩子們的好奇，就越容易“一發而不可收”。
發現了他（她）對某位異性同學有好感，家長和老師要密切觀察，如果他們之間的交往沒有出格，就儘量不要過多幹涉，大部分學生是能夠把握好分寸的。
如果他們之間的交往明顯超出了正常的範圍，家長和老師也絕不能“睜一隻眼閉一隻眼”，要正面接觸，指出問題所在，指出問題的嚴重性，態度要嚴肅，讓他們知道家長和老師明確的態度。
3、如果經過嚴肅教育還不能令局面有所好轉，就要堅決採取更加嚴格的措施，例如批評教育、限制手機、甚至轉學。
“早開的花結出的大都是苦澀的果”。早戀是一把溫柔的刀，不知道有多少俊男靚女因為早戀而斷送了本來很美好的未來。所以，面對這樣的問題，家長不能過於敏感但也絲毫不能放鬆。