孩子每次都不喜歡彈鋼琴，哪你又何必勉強孩子呢？

暫停一兩週時間，讓孩子調整下。如果再去彈幾次，孩子還是不喜歡，堅持不了，哪就退課，或者把課程轉賣了！

大部分家長在孩子學鋼琴之前，沒有經過任何準備，便生拉硬扯地讓孩子學習。鋼琴最開始的學習，是簡短的音符練習，不優美、不動聽。孩子會覺得非常枯燥、無味。久而久之，孩子散失練琴的興趣，自信心不足，加上家長方法不當，直到有一天，孩子徹底罷課……

因此，在孩子學琴前，必要的音樂薰陶是培養孩子興趣的第一步：

1.聽很重要，從出生開始，家長就可以適當性給孩子聽一些音樂光碟；

2.多與孩子進行日常的節奏訓練，家長可以讓孩子多聽一些押韻、朗朗上口的兒歌，或者朗讀，古詩培養孩子的節奏感。

3.多與孩子做一些音樂律動，這樣既可以培養樂感，還可以很好地調動感官，開始對音樂有基本的鑑賞能力。

樂器的學習，在於熟能生巧。對於初學的孩子來說，每日保證半個小時的練習，是非常必要的。可是，孩子對時間是沒有概念的，所以父母的引導很重要。

孩子太小，注意力時間不夠，沒關係，我們每天可以少彈一段時間，一小時不行就半小時，半小時太長，改成十分鐘。一個剛啟蒙音樂的幾歲孩子，即便每天只彈十分鐘，也可以讓他慢慢形成習慣，找到感覺。

總之，作為父母，重要的不是幫他學，而是靜靜地陪在孩子身邊，在孩子進步的時候給予獎勵，氣餒的時候給予鼓勵，時刻保持孩子的積極性，做孩子永遠的加油站。

我家孩子也練鋼琴，7歲了。不過我很少強迫他練琴，都是他自覺坐下來練的。

不過，我家孩子也是從5歲開始學琴的。

我想跟你分享一下：我是怎麼讓自己愛上彈鋼琴的。

孩子上中班的時候，眼看著別人家的孩子都報了很多興趣班。

我問孩子：“你的興趣是什麼？”

孩子說：“玩。”

這一句話，讓我想到了很多：很多人這一生都沒有自己的興趣，除了“葛優躺”，就是刷手機，鮮少有事情可以激發起他們的興趣。

所以，我決定帶孩子學一門樂器，起碼在他孤獨的時候、無聊的時候，可以自我派遣。

帶他來到樂行，這裡有古箏、提琴、葫蘆絲等各種樂器，我問他：“你來試試，看喜歡哪種樂器，我們來學一樣。”

孩子嘗試了幾種型別後，選擇了鋼琴。

剛開始，我害怕孩子不能堅持，只是給他買了電子琴。

他每天在家練習，我就在旁邊一唱一和地跟著他瞎鬧騰。

孩子喜歡我，也喜歡跟我一起玩，他彈我唱，雖然彼此都不知道對方到底在做什麼，但兩個人特別沉浸，享受著親子之間的快樂。

尤其是他開始第一次登臺表演時，彈奏了《送別》，這是一首悲傷的曲子，老師說，孩子這個年齡段能彈出來，非常不容易。

這是我和他配合的第一首彼此都能懂的曲子，他彈我唱，每天都很嗨，後來，他登臺表演的效果非常棒。

但僅僅有快樂還是不夠的，孩子還是經常會懈怠，想偷懶。我又用獎勵的方式繼續激勵他：每次他彈夠半個小時，就可以獲得一個貼貼獎勵，當集夠一定數量的貼貼後，他就可以獲得玩具獎勵。

因為一直沒有買鋼琴，我對孩子說：“因為鋼琴是一筆不小的投資，很貴，我要在至少半年時間裡看到你每天都在練習，如果做不到的話，鋼琴就不買了。”

也正因為有這樣的種種約定，孩子慢慢地養成了每天主動彈鋼琴的習慣。到如今，我已經很少逼迫他，都是他自己主動去彈。

而且，他在彈鋼琴的過程中感受到音樂的樂趣，有的時候，我可以明顯感覺到他情緒不好，他就會自己坐到鋼琴前，彈上一會兒，然後就沒事兒。

鋼琴，畢竟是一種興趣培養。

家長在引導孩子興趣時，也要讓孩子主動喜歡上這件事。

如果孩子在家長的多重引導下，還是無法愛上鋼琴的話，我建議家長還是不要逼迫孩子了。畢竟，孩子還小，才五歲，也許他會有其他興趣愛好呢？平時多留心，觀察一下孩子是不是有自己獨特的愛好，多多引導開發，每個孩子都是與眾不同的小天才。