首先謝謝邀請！我高中時上的是省重點學校。那裡的老師都很嚴厲也很優秀。我印象中最深的就是高一時的樊老師和高二高三時的毛老師。兩個老師一個年紀大些，五十多歲；一個年輕，只比我們大幾歲。雖然年齡閱歷不同，但相同的是他們對學生那顆摯愛的心。無論學生們在學習方面還是人際交往方面有了問題，兩位老師都感同身受，精心地為我們解決。十幾歲正是叛逆的年齡，可我們在學校感受到老師對我們的呵護，不讓我們在思想上有任何差池。他們的一言一行至今我還歷歷在目。人這一生，最難得是得到幾位良師益友，我看此言真是不虛！朋友們，你們有這種感受嗎？

我們農村長大的人雖然生在新社會長在紅旗下，但上幼兒園才是近五年的事。和好多農村人一樣，我們小時候沒有幼兒園可上。從小學到高中遇到幾十位教師，每一位都印象深刻。那時候，我們的家長，我們自己，幾乎看不到誠心找老師麻煩的事，大家都不那麼自私，甚至家長遇到老師總會說: 我那小子不聽話您就往死裡打，老師會說: 不會輕饒他。然後大家呵呵再見。高三時，老師對不交作業的同學同樣巴掌伺候，也沒見哪一個學生對老師更多的反抗和仇恨。我倒是擔心現在，網路上那麼一致的聲討教師，這才讓人不僅印象深刻而且恐懼。越是不讀書的人，越想指導老師怎麼教書育人。對這些人的印象的深刻度遠遠超過對老師的印象。

感謝邀請。記得高二我們換了一個大學剛畢業的年輕女英語老師，喜歡穿牛仔褲。當時我在班裡算是有點調皮搗蛋，但是仍然可以挽救的學生（男），被班主任安排在最前排中間位置（暴露身高），班裡人多，我的書桌緊貼在老師講桌上。有一天，英語老師牛仔褲拉鍊開了，碎花小內內，就在我面前晃悠，最後我實在受不了，就給老師寫了個字條，趁她回頭寫板書的時候放在講桌上，此後20分鐘，老師是紅著臉上課。也許是知道字條是我寫的，每次見到我都很扭捏，從那時起，我原本就不咋地的英語成績更是一落千丈。

一、高一班主任.

高一時候的班主任據說是從鄉下初中調上來的，這是他第一年來這所高中裡面當老師，也是第一次在高中裡面當班主任。

這一班主任當時是叫我們班的數學課。可能是這位數學老師也發現數學課是一門比較枯燥的學科，因為大家在上課的時候經常是聽著聽著就昏昏欲睡了。後來老師就形成了一個慣例，他要在每週五的一節數學課上講一個小故事給大家提提神，也因為他的這個舉動，讓我們還是很期盼星期五的數學課的，比較神奇的是，每當他在星期五這節課的時候，我們腦子裡面就比較清醒了，睏意也就減輕了很多。

這個老師帶著一個眼鏡瘦瘦高高的，感覺他當班主任的話還是比較小心翼翼的。雖然感覺這個班主任人還是挺可以的，但是可能是他在這所高中裡面當班主任的成績，並不是特別的理想，所以在高中後面的日子裡面就沒有見到他人了，可能是一年試用期不合格吧。

二、高二語文老師.

高二時候的那個語文老師是我的一個遠方親戚，所以從小的時候我就有見過他，在我上初中的時候他甚至是學校裡面的一個老師，後來他透過遴選的方式進入縣城的高中裡面當老師。

在上高二的時候他就成了我們班的語文老師，當然班上的那些同學們是不知道這個事情的。雖然他是我的親戚，但是我也是有看不慣他的一些地方，我最看不慣他的地方是他在教語文課的時候很強調那些古詩文的背誦，但是我覺得這些古詩文的背誦是一個很浪費的時間的事情，有那麼多時間可以多做一些其他的理科習題了。

就在這樣的學習態度之下，某一次上語文課的時候，他突然讓我和另外一個他以前認識的學生背一些古詩文，當時我們兩個都沒有背出來。哪知道這個語文老師就把這件事情不小心都給我爸爸了，我爸爸還因為這事教訓了我一次。

但是在上高中的時候，我還是強調不要把太多的時間浪費在古詩文背誦上面的原則，而是把更多的時間放在其他的學科習題上面。好在我上高三的時候比較爭氣，最終是考上了一所一本211工程大學。

這位親戚語文老師在我高考結束拿到通知書以後，見到了我還專門跑到我跟前問我考上了哪所大學。

三、高三班主任.

高三時候的那個班主任，在我們心目中堅持是一種無所不在的女魔頭的存在。

這個女老師是個工作狂，而且對大家也是比較嚴厲的。高三前幾個月的時候我是坐在教室後排的，有時候中過橋，作為我是坐在後排靠近門的那個位置，有那麼幾次我就發現他是在教室後門窗戶旁邊朝教室裡面張望，發現有誰不認真學習的話就把人家叫到外面教訓一下。

這個女班主任也因為我的學習成績波動而喊了我幾次談話，我對他還是比較害怕的。