小孩的一年會直接改變他們的人生

讀書無用？

現在教育的改革，都說是在減負，但你會發現孩子花在學習的時間上卻越來越多。說是素質教育，但素質教育的培養直接跟家庭實力掛鉤。過分強調素質，無異於鞏固各階層的位置。

之前爆出來的陝西首富趙濤花650萬美元送女兒上斯坦福的事件，可以看到這樣的常青藤學校，不是隻有高分數就可以進入的，除此之外還要有各種校外活動，研究課題，專業特長支撐。趙雨思就是被包裝成帆船運動員才得以進入。但是換到普通家庭，孩子可以日以繼夜的學習得到高分，但除了成績之外的東西，都是超出他們自身能力和他們家庭能力之外的。

趙雨思介紹

補課的費用，一般家庭勉強能拿的出來。但一些能左右高考成績的"軟指標"卻要昂貴得多。

就像南韓在上世紀九十年代的"高中綜合生活記錄本"，裡面會從課程分數、出勤狀況、課外閱讀、獲獎經歷、社會實踐等內容，分九個等級來標出成績。這個記錄本將成為大學面試的重要參考。

南韓“高中綜合生活記錄本”

政府實施這一制度的初衷，是減輕應試教育的負擔，推行素質教育。然而一切不以試卷分數為標準的考核，都能被金錢左右。

家長丁某決定為參加校內競賽的女兒聘請家庭教師，"孩子一個人是不可能得獎的，必須找個老師一起比賽。" 她忍不住感慨，所謂漂亮的生活記錄本，不過是花錢堆出來而已。

家庭的貧富能夠直接決定孩子接觸的是什麼資源。現在英語改革，聽力和口語都要計入英語成績。家庭優渥的孩子自然可以去上昂貴的外教課，從小練習自然拼讀和美式、英式發音，提前學習超出學校教學大綱的內容。家庭貧寒的孩子就算自身異常努力，但他的出身決定了他無法接觸到好的教育資源，他需要憑藉一己之力去對抗巨大的階級鴻溝造成的分數差距。

高考已不是學生之間的競爭，而是家庭、階層之間的競爭。特權階層，正在透過"教育壟斷"的方式，進一步鞏固自己及家庭的利益。

寒門已難出貴子，貴子都出自豪門。

讀書雖苦，卻是最容易那條

那麼是不是讀書沒有什麼用了？

那些認為讀書無用在高考時候交了白卷的人：

07年交白卷的考生陳聖章

高考後，他做過藥品推銷、保險公司業務員、公益活動策劃、夜總會營銷員等工作，每樣工作都做不長久，頻繁的跳槽。

期間也自己做過些小生意，都以折本告終，只好去酒店打工和給人開車來還債。後來成為了開貨車運土方的司機。早上7點開始工作，晚上10點結束，每天都在路上奔波。

08年白卷的吉劍

做過餐館雜工、當過建築小工，貼過考研海報，給文化傳播公司寫過軟文；生活上，他睡過公園邊的長凳，為吃飯撿過垃圾換錢。

回想起最初幾年的打工生活，吉劍泣不成聲，認為自己毫無尊嚴，"像狗一樣活著"。

答案是否定的。因為讀書可能無法改變命運，但不讀書一定無法改變命運。

清華學霸馬冬晗的時間表

現行的高考教育制度無法照顧到方方面面，但是卻有著基本的公平。應試教育儘管有不足之處，但因材施教的時代遲早會到來。

曾退學的韓寒說“退學不值得學習”

對於中國大部分普通家庭來說，根本沒有必要去羨慕英美的教育體系，而應該慶幸在中國。因為相比社會階層已經非常分明的發達國家，跨越階層要困難得多。而在中國，只要夠努力，孩子依然有很大機率去衝破次元壁，去到更高的地方。

孩子說的學習沒用，應該是在學校學習的“學習”。

如果孩子用功利的角度去分析，學習確實沒用呀。不用上學，還能掙錢的方法很多，各種各樣的，比起典型學習出身的老師的工資不知道高出多少。

上學，用功利的角度分析，真的沒什麼突出的功用。甚至可以說，價效比還不怎麼高。

上學、讀書，更多的是讓靈魂有趣。如果孩子身邊就有這樣有趣的人，孩子就會更容易從書裡、從學習中找到趣味。

如果孩子身邊沒有這樣的人，你又希望孩子喜歡上讀書，那就只能家長你自己出馬，去演示如何在書中、學習中找到樂趣。

當孩子有了有趣的靈魂，他的生活才會更有趣。

太過功利，會讓人因為看不到有趣的，而變得無趣起來。