第一，就是要關注好題幹中的關鍵性詞、句。
其實，在作答時政類問題時，一定要找清楚現象、問題，有些題幹直接把要分析的時政話題給出來了，比如：在中國出現一種組團闖紅燈的行為，人們形象的稱其未“中國式過馬路”，請談談你的看法?在這道題中，直接告訴我們分析的話題為“中國式過馬路”，直接分析即可。
但有些題幹並沒有直接把問題告訴我們，而只是告訴我們一個事件或者一組調查資料，這個時候就需要抓住關鍵詞，結合一定的社會背景，挖掘需要分析的核心問題。比如：微信是近年來出現的較為流行的通訊交流方式，某權威機構對家長和孩子是否成為微信好友的情況進行了調查。調查結果顯示，沒有成為孩子微信好友的家長為55.8%。對此，你怎麼看。在這道題目中，沒有直接給出問題，但透過對資料的分析我們不難發現，很多的家長不是孩子的好友，折射出當前家長和孩子之間溝通出現障礙的問題。再比如：有一位開了十八年公交車的女司機，她的丈夫是一個富商,家裡有別墅,豪車。有人認為她沒必要這樣做,應該在家裡享福，她卻說她喜歡這份工作，不管是寶馬還是別墅都滿足不了她對這份工作的熱愛和工作給她帶來的樂趣。網友對她的行為產生了熱議，談談你的看法。在本題中給出的是一個具體的人物事件，關鍵詞是“喜歡這份工作”“帶來的樂趣”，那就需要我們結合一定的社會背景，現在更多人的在巨大的就業壓力下，更多隻是為了賺錢等，女司機尤其需要我們學習，以此進行分析。
當然，在題幹中也有一些其他的關鍵詞需要我們去關注。一個是很多時政是有限定條件的，比如談對大學生就業難的看法，需要關注大學生這三個字。另一個是題幹中的一些邏輯詞，如“但是”、“然而”等等，這些邏輯詞在一定程度上會反映出出題人的想法，那也就是我們去要側重去說的方向。比如：近年來，就業壓力越來越大，但更多的大學生從來沒有思考過自己想要做什麼，請你談談看法。在這裡就業壓力更多的就是一個背景，需要我們重點討論的就是學生們的消極狀態。
第二，要關注題幹中的其他資訊。
有的題幹會很長，說到同一個事件的不同維度，那這個時候如果我們都能夠有一定思考，就會讓考官覺得該考生的思維很發散。比如：80後貧困生付華6歲時養父去世，15歲時養母癱瘓，但她選擇了微笑面對生活，考上並帶著養母上大學。人民日報報道了付華事蹟，在社會上引起強烈反響。談談你的看法?在本題中，前面很常規的說到了人物事蹟，一種樂觀積極的精神。而容易被忽略的內容是人民日報的報道和社會的反響，人們常常會覺得這就是告訴我們社會反響大，需要學習。但其實對這一點也是可以有一些聯想可以分析的，如社會主流媒體對於價值觀導向的積極作用。
第三，關注題幹中的觀點
在回答時政類類題目的時候，部分題目中會出現“有人說”、“有人認為”，這時一定要關注題幹中的觀點，對這些觀點進行一定的判斷、分析，不能對其置之不理，自說自話。觀點類基本的思路是亮明自己的觀點，分析他人的觀點論證自己的觀點，落實解決。
第四，要關注題目的問法
時政類題目最基本的問法是怎麼看，但如果遇到特殊的問法，如有的題直接問影響意義的，有的題讓分析原因的，有的題要求提建議，那麼就必須結合題目的問法來作答，問什麼答什麼。
只要把握住這幾個方面，在審題時細心一點，謹慎一點，一定可以把握住題目作答的主脈絡，使作答更有針對性，更全面、深入。
第一，就是要關注好題幹中的關鍵性詞、句。
其實，在作答時政類問題時，一定要找清楚現象、問題，有些題幹直接把要分析的時政話題給出來了，比如：在中國出現一種組團闖紅燈的行為，人們形象的稱其未“中國式過馬路”，請談談你的看法?在這道題中，直接告訴我們分析的話題為“中國式過馬路”，直接分析即可。
但有些題幹並沒有直接把問題告訴我們，而只是告訴我們一個事件或者一組調查資料，這個時候就需要抓住關鍵詞，結合一定的社會背景，挖掘需要分析的核心問題。比如：微信是近年來出現的較為流行的通訊交流方式，某權威機構對家長和孩子是否成為微信好友的情況進行了調查。調查結果顯示，沒有成為孩子微信好友的家長為55.8%。對此，你怎麼看。在這道題目中，沒有直接給出問題，但透過對資料的分析我們不難發現，很多的家長不是孩子的好友，折射出當前家長和孩子之間溝通出現障礙的問題。再比如：有一位開了十八年公交車的女司機，她的丈夫是一個富商,家裡有別墅,豪車。有人認為她沒必要這樣做,應該在家裡享福，她卻說她喜歡這份工作，不管是寶馬還是別墅都滿足不了她對這份工作的熱愛和工作給她帶來的樂趣。網友對她的行為產生了熱議，談談你的看法。在本題中給出的是一個具體的人物事件，關鍵詞是“喜歡這份工作”“帶來的樂趣”，那就需要我們結合一定的社會背景，現在更多人的在巨大的就業壓力下，更多隻是為了賺錢等，女司機尤其需要我們學習，以此進行分析。
當然，在題幹中也有一些其他的關鍵詞需要我們去關注。一個是很多時政是有限定條件的，比如談對大學生就業難的看法，需要關注大學生這三個字。另一個是題幹中的一些邏輯詞，如“但是”、“然而”等等，這些邏輯詞在一定程度上會反映出出題人的想法，那也就是我們去要側重去說的方向。比如：近年來，就業壓力越來越大，但更多的大學生從來沒有思考過自己想要做什麼，請你談談看法。在這裡就業壓力更多的就是一個背景，需要我們重點討論的就是學生們的消極狀態。
第二，要關注題幹中的其他資訊。
有的題幹會很長，說到同一個事件的不同維度，那這個時候如果我們都能夠有一定思考，就會讓考官覺得該考生的思維很發散。比如：80後貧困生付華6歲時養父去世，15歲時養母癱瘓，但她選擇了微笑面對生活，考上並帶著養母上大學。人民日報報道了付華事蹟，在社會上引起強烈反響。談談你的看法?在本題中，前面很常規的說到了人物事蹟，一種樂觀積極的精神。而容易被忽略的內容是人民日報的報道和社會的反響，人們常常會覺得這就是告訴我們社會反響大，需要學習。但其實對這一點也是可以有一些聯想可以分析的，如社會主流媒體對於價值觀導向的積極作用。
第三，關注題幹中的觀點
在回答時政類類題目的時候，部分題目中會出現“有人說”、“有人認為”，這時一定要關注題幹中的觀點，對這些觀點進行一定的判斷、分析，不能對其置之不理，自說自話。觀點類基本的思路是亮明自己的觀點，分析他人的觀點論證自己的觀點，落實解決。
第四，要關注題目的問法
時政類題目最基本的問法是怎麼看，但如果遇到特殊的問法，如有的題直接問影響意義的，有的題讓分析原因的，有的題要求提建議，那麼就必須結合題目的問法來作答，問什麼答什麼。
只要把握住這幾個方面，在審題時細心一點，謹慎一點，一定可以把握住題目作答的主脈絡，使作答更有針對性，更全面、深入。