很高興回答你的問題，之前看到一家外語機構的宣傳冊說過語言學習能力6歲之前最強，個人認為小點的孩子學英語其實也就是學學老外的發音，如果經濟允許就找那些純外教的機構，孩子年齡還小學習的潛力大，發音強調還沒固定，所以會學的很快，語言環境很重要的，爸爸媽媽可以在家用小遊戲的方法教孩子一些簡單的詞語到語句，

建議:兩歲多的孩子適合在家，父母對其進行英語啟蒙，年紀尚小，還不太適合放到培訓機構去。

1.從孩子身心發展的角度考慮

這個階段的孩子，正處於口欲爆發階段，也就是從語言資訊的大量接收過渡到語言應用的關鍵時期。

此時，他們會大量接收外界的各種語言資訊(包括家長、同伴及接觸到的周圍環境給予的語言資訊輸入)，為後期的正常溝通做好詞彙的準備。

就像孩子學普通話的過程，最開始還不會開口說話的時候，他們其實已經在關注大人們的言語，偶爾就會冒出一兩個詞彙，比如“爸爸”“媽媽”這些他們經常聽到的詞彙。直到詞彙達到一定的程度以後，就能開口說整句的話了。

英語學習也是一樣的道理。

現在市面上很多線上的英語培訓課程很多，父母可以根據情況給孩子選擇一家合適的線上課程(像我家是買的“寶寶玩英語”課程)，陪著孩子每天花30分鐘左右的時間在家進行英語啟蒙，同時，平時給孩子看看一些英語小影片，讓孩子每天都能有時間沉浸在英語學習環境中去，日積月累，靜待花開！

在家啟蒙的好處:

①詞彙量達到一定程度，孩子自然而然就會說一口流利的英語來了;

②還能提高親自陪伴時光和質量，可謂一舉兩得;

而培訓機構一般一週只能提供兩次左右的課程，根本無法持續給孩子大量的輸入。同時家長也很容易放鬆，把孩子送到培訓機構以後就比較少會再花時間給孩子。

2.從孩子的生理發育角度考慮

這個階段的孩子，很多應該還是夾著尿不溼的，很多事情尚需家長一對一照顧。而過早放入培訓機構，培訓機構老師面對那麼多孩子自然無法一一顧及，有失誤或者考慮不周的地方，往往容易對孩子造成極大傷害~

當然，後期等孩子有一定的詞彙積累和語言能力以後，孩子也大了，可以考慮找一家有外教在的、口碑好的培訓機構送孩子去學習。因為孩子學前與同伴一起學習交流還是有必要的。

不過送到培訓機構以後，家長還是要堅持每日多陪伴孩子堅持在家也進行鞏固學習~

總之，孩子兩歲多之時，父母需要做的應該是給孩子一個有利的英語學習環境，讓孩子在生活中隨時都能接感受和接收到大量英語學習輸入和薰陶，每日堅持，用心播種，靜待花開！

兩歲多就上英語興趣班基本學不到實質內容，只是培養了英語預告，給孩子樹立一個意識，渲染一種氛圍。現在英語培訓收費超貴，其實如果父母有時間陪伴，三歲以下的寶寶在家完全可以自己來建立這種環境，多聽英文歌，看純音樂動畫片都可以有一定的幫助。

我兒子四歲上了半年英語班花了將近一萬塊，中途退出，現在全部忘光光了，所以還有一點——堅持，很重要。

你這個問題我也曾經糾結過，是2歲多給孩子報英語班還是三歲或者4歲，首先咱家孩子得能聽懂指令，畢竟孩子從小生活的環境不是純英語的環境。所以建議最好是孩子上幼兒園後能安靜的坐20分鐘，或者能聽懂中文指令，才可以考慮送去學任何一門課程。

我家寶寶3歲5個月，上幼兒園整一年了，期間從來沒有報任何班，但是就是糾結英語報不報，認識幾位二胎家長，諮詢一下各種意見，所以決定不報。為什麼?首先2歲多學任何課程其實孩子都記不住，一般外面的英語培訓機構一節課均在200塊錢一節課最多一個小時，因為小朋友很情緒化的，他不可能在一個環境裡安靜的學習一個小時。其實2歲多，說話多的寶寶說中文說的好的也就能連續4-5個字的說，然後再報一門他比較陌生的語言，更限制他中文水平的發揮。

前倆月我帶我家墨寶試聽過幾家英語培訓機構，除非你每天給他repeat、repeat、repeat這樣他能根深蒂固記住這個單詞或者某個句子。其實聽完幾個培訓機構之後總結出來的就是，純外教最好，比如我家孩子p、g這種有爆破音或者翹舌比較大的音，外教他除了讓孩子重複重複重複這個單詞，他沒有別的辦法讓孩子改正，雖然英語就是重複重複或者open your mouth但是並不是張開嘴一直說就能會的，我覺得會不是目的，目的是他說完自己知道說的這個單詞或句子是什麼意思。

所以送不送還是自己決定，但是建議平時可以寶寶看英文版的動畫片，聽英文歌曲，慢慢的讓他看多了，起碼以後再接觸他不會蒙。